城壕初中新教育工作汇报

扎实推进新教育实验  提质学校内涵发展

——城壕初中新教育工作汇报

城壕初中现有教学班6个，在校学生214名，28名教职工。近年来，在县局正确的领导和指导下，全体教职员工秉承学校“121”发展思路（学校发展坚持一个中心：以全面培养人为中心；实施两大战略：为学生终生幸福奠基，铸造教师成名；实现一个目标：涵养学校成长，让师生过一种幸福完整的教育生活），以新教育实验为切入点，与时俱进，开拓创新，同心同德、奋力拼搏，学校各项工作取得阶段性成效，综合实力和办学吸引力逐渐增强。现将主要做法汇报如下：

一、建设校园文化，营造育人环境。学校以新教育核心思想“让师生过一种幸福完整的教育生活”为根基，确立“文化立校，内涵发展”的办学理念，以“博纳、求真、和谐、卓越”为校训，“团结、务实、文明、进取”为校风，“博学、善教、爱生、育人”为教风，“乐学、善思、勤奋、上进”为学风，制定了学校校徽，努力形成学校办学特色。在校园墙壁刷写标语，张贴名人求学、读书方法，“人生八德”等，通过建设和谐温馨的文化氛围，营造浓郁奋进的育人环境。

二、推动“六大行动”，促进学生成长。

我们以读书活动为抓手，以共写随笔和卓越课程为途径，以卓越口才和完美教室为亮点，以理想课堂为目标，推进新教育实验工作。

1.营造书香校园。自2005年市局倡导读书活动以来，我校大力推进读书活动，取得了可喜的成绩。一是充实图书。学校不断更新图书室藏书，2013年新购图书1470册，并组织教师对图书进行了重新整理，图书室现有藏书6300册，生均图书29册。征订《中国教育报》、《教师博览》、《读写月报之新教育》等，图书室和阅览室随时向师生开放，供师生阅读。二是启动“二换四百”创意图书馆工程，建好班级图书柜，通过实施“五个一”工程，推动读书活动深入开展。三是落实“晨诵、午读、暮省”课程，保证时间与实效。编写了校本阅读课程《与先贤同行》，按课程安排扎实推进读书活动。本期推进整篇诵读，八（1）班诵读《声律启蒙》、八（2）班《老子》、七年级《论语》等。在教师中开展共读苏霍姆林斯基《给教师的建议》活动。在城壕初中新教育交流QQ群（群号：342016235，网址：****;ptlang=2052&gId=342016235）开展读书论坛，交流读书心得。四是开展活动。学校先后开展了第四届、第五届读书征文，庆端午、中秋节百科知识竞赛，在全县第四届读书活动竞赛中荣获团体总分一等奖，首届汉字听写大赛三等奖。七（2）班的读书交流会，八（2）班的中华好诗词活动取得了不错的效果。本期将在第12周举行“我推荐的一本书”读书演讲竞赛活动。

2. 师生共写随笔。学生坚持每天写一篇日记，记录对生活的体验、读书的心得、学习的收获和比赛的感想，日记不拘一格，可以是观察日记、生活日记、学习日记、心理日记或读书心得等，可以是记叙文、说明文、散文或诗歌；各班建立班刊，择优在班刊上发表，并向校办刊物《小荷》推荐发表。

教师坚持每天一篇随笔，随笔内容包括对自身教育实践、教学行为反思，对新教育实施的看法与感想，对教育工作的理性思考，对当前教育热点焦点问题的看法，学生发展记录和与学生的心灵对话等，每周择优向教务处传回1篇，包组领导每周审阅1次教师随笔。每位一线教师开通了新浪博客，将撰写的随笔上传，在教育在线建立班级主题帖。上期出版了1期教师随笔集。本期在共读《给教师的建议》的基础上，将读书感悟每周例会抽取2人进行交流。计划本期将《教改快讯》改版，增加栏目，让更多的教师有作品发表，出刊一期《教师随笔集》、《教师读书心得集》、《教育叙事集》。本期将在教师中开展“我的教育叙事”论坛活动。

3. 培养卓越口才。一是坚持做好课前3分钟演讲，学生人人参与，自己组织、自己演讲、自己评价；同时在课堂上“把话语权还给学生”，让学生思考、说话、讨论、争论，让学生的口才亮起来。二是通过讲故事、演讲、辩论等形式，使学生愿说、敢说、会说，增强沟通能力和表达能力。三是通过升国旗活动，锻炼学生口才。上学期起，我们改革了升旗仪式，完全由学生主持，由上周班级考核第一的班级负责组织，主持人要介绍班级管理和升旗手，并由一名同学承担国旗下献词，为每位学生创造在公众面前历练的机会，有效地锻炼了学生口才。四是办好学校广播站，开展好普通话兴趣组，通过朗诵、演讲锻炼学生口才。

4.构筑理想课堂。一是理念支撑，模式先行。深刻领会理想课堂的“三重境界”和“六度”评价机制，凸显“先学后教，以学定教，当堂达标”的教学理念，各教研组根据学科特点，制定了出各科课堂教学模式。二是跟踪评价，机制保障。完善“1112”课堂教学长效机制（一项规定，每天上课教室前后门全部打开，每天研讨一节课，每节课任课老师坚持做一件事，每天跟踪检测两节课教学效果），由中心教研组组织实施，坚持录课，在研课时回放课堂实录。推行巡课制，在每节课上落实“活动的、合作的、反思的学习”，不断探究完善“六度”课堂教学评价机制。三是常规教研，以研促教。以教研组为单位，坚持每周一次教研例会，钻研课程标准，开展集体备课、理论学习、研究教法，不断改革教法与学法，深度研究学生自主合作探究学习策略和教师导学策略。本期请柔远初中三名教师来校上示范课，并开展课堂教学交流。四是校本研修，课题引领。定期组织学科单元式、课堂案例式专项研修、专题展示和推广研讨活动。改进了传统教案和听课笔记，编印适合本校的导学案和研课笔记，不断推动我校理想课堂的建设工程。张彦喜、折红伟、赵淑伟等老师课堂理念新颖，“六度”凸显明显，为打造理想课堂迈出了可贵的一步，闫育鹏参加首届全县实验课教学比赛，荣获一等奖。

5.缔造完美教室。一是布置彰显传统文化、校园文化氛围的教室，营造和谐温馨的学习环境。二是通过班名、班徽、班旗、班歌、班诗、班训、班级承诺（誓约）等构建浓缩了班级理念的的班本文化。三是通过道德图谱和课程建设，完善生活在教室中的每一个人。以完美人格成长为核心价值取向，贯穿公民教育与生命教育，把“规则、尊重、责任、诚信、爱心”等基本价值观融注其中，建立完善的人格道德教育系统；通过学科课程和开展各类活动，让学生在教室里张扬个性，绽放生命。四是以开展“完美图书柜”评比为载体，成立班级读书会，推动班级读书活动深入开展。五是以“开学第一课”开启新的一个学期，以师生互动的“教室叙事”，用照片、录像以及重新编辑的诗歌完成期末庆典。上学期进行了“班级叙事展”（班级管理成果展示），完美教室展评；本期进行了班级文化建设评比活动，七年级、八（2）等班级主题鲜明，特色突出，理念新颖；九（1）、七（1）、七（2）开展了以新学期、新起点、新期盼为主题开学第一课，七（1）班的生日祝福、七（2）班的学雷锋主题活动、学习刘大铭活动丰富了活动内容，提高了班级凝聚力，增添了教室活力。

 6.研发卓越课程。在校本教材的基础上，集思广益，编辑了《普通话》、《感恩有我》、《乡情记忆》、《舞动的青春》、《国旗在我心中飘扬》、《与先贤同行》、《幸福一生的行动》等校本课程，安排专人授课。同时各班根据班级实际，开发出各具特色、丰富多彩的班本课程。

三、存在问题。一是图书存储不能满足阅读需要。图书室尽管现存图书较为丰富，但数量有限，且有些已过时，不适宜学生阅读，难以实现小组共读，更谈不上班级共读。二是电脑、网络等资源相对不足。班级网络不通，微机室电脑瘫痪等问题制约着教育发展的需要。三是种子选手缺乏。校内缺少种子选手，模范和带动作用不足，个别教师缺乏进取心。转变观念，更新理念，知行合一，举措落实等任重而道远。四是外出学习和培训少。只参加过市新教育开放周，聆听几场专家报告会，没有深入实验校、实验区实地考察学习。

以上新教育工作汇报，不妥及疏漏之处，请指正。

城壕初中

2014-4-1