张守银校长三年任期述职报告

谱红色教育新篇  走特色创新之路

——校长三年任期述职报告

华池县列宁学校  张守银

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

面对社会各界领导的关注和南梁父老乡亲的期盼，作为学校负责人，我三年始终站在践行教育崇高使命的基点上，站在回报社会关怀期望的基点上，追溯历史渊源，盘点历史积淀，秉承“立足校本、依托师本，发展生本”的办学理念，坚持以“传承南梁精神，打造红色品牌”为抓手，以“念本真经、奏和谐曲、打红色牌、创高效路”为策略，着力打造高效课堂，铸造红色教育品牌；坚持在“管理精细、育人精心、教学精彩、文化精进”的意识下明要求、定目标、教思路、出成果，拓展了教育教学的发展空间，促进了教师专业成长、学生全面进步，进而推动学校特色发展。下面，我就三年的工作述职如下，有不妥之处敬请批评指正：

一、自身上，勤学习，夯基础

“无功就是过，平庸就是错，不进就是退”，作为学校管理者，我始终坚持学习教育名著、有关教育的文件、报刊，经常与兄弟学校进行交流，先后赴华东师大、深圳、香港、广东、北京等地考察学习；坚持政治理论学习，扩大了视野，从讲大局、讲政治的高度兢兢业业工作，踏踏实实做人，获全国第六届百名优秀中学校长，庆阳市第四届学科带头人，华池县优秀党员等荣誉，发表交流论文10余篇，通过多种形式学习交流，提高了决策能力，夯实了业务基础，提升了管理效益。

二、管理上，重引领，抓落实

初到列校根据“全市一流、全省知名、全国有名”的既定目标，多次与陇东学院专家对话，恳请指点迷津，建立了团学联建组织关系；制定了学校发展“六大策略”即：实施德育为先策略，促进红色教育深入开展；实施校园文化策略，提升学校办学品位；实施人性化管理策略，着力提高管理效率；实施高效课堂改革策略，走科研兴校之路；实施青蓝工程策略，打造优良师资队伍；实施质量强校策略，实现教学质量稳步提高。带领学校领导班子凭借积淀的经验，经过近一个月大范围的一线调研，制定出台了一系列学校管理制度，同时，重点强调实效，狠抓落实。三年的实践表明，这些制度的制定与执行为学校的发展起到了至关重要的作用，堪称学校发展之魂。

常规管理主攻课堂教学。学校制定出台《关于加强课堂教学改革，提高课堂教学质量的若干意见》，提出“五到位”“八会”的课堂教学改革目标。“五到位”，即教师“教”的行为在课堂上体现为“兴趣激发到位、重点强化到位、疑点点拨到位、课堂学生评价到位、目标落实到位”；“八会”，即学生学的行为在课堂上体现为“会读书、会观察、会合作、会表达、会倾听、会质疑、会书写、会总结”。“五到位”“八会”目标的提出，为教师教学创新指明了方向，同时又能给教师的自主发展留有广阔的空间。

三、德育上，抓活动，促养成

集结群体智慧，确立了走“文化引领、特色创新、内涵发展”之路，学校严抓爱国主义教育、革命传统教育、理想目标教育、自控自律教育、诚信教育、文明礼议教育、习惯养成教育为内容的“七色”教育，取得了实实在在的效果。

一是坚持开展“树信心、知责任、讲奉献”主题教育系列活动，清明节的追思悼念活动、“读书报国记在心”的主题征文活动，名人名校学习活动，利用重大节日进行红歌演唱赛，诗歌朗诵赛，举办庆“五一、五四”阳光体育运动会接纳新团员，迎六一“阳光下成长”才艺展示活动，举行入队仪式，书画展评、游艺灯谜、广播操比赛、红色故事演讲赛，“红领巾心系灾区”募捐等大型公益性活动，使学生从励志故事中汲取养料，从亲身经历中提升自我，从感人事迹中受到熏陶，从与作品对话中感受人生，从集结群体的智慧中张扬个性。

二是学校高度重视校园环境文化建设，积极打造“四种”文化。一是宿舍文化。以红色为主题，用革命烈士、国学经典内容为宿舍命名，以传承南梁奋斗精神。二是班级文化。各班学生自己拟定班训，张贴在教室门上警示学生，引领学生奋发向上。三是阵地文化。利用校园网站、红领巾广播站等文化阵地，推介学校，努力使每一个学生阳光、向上、精彩。坚持以学生为主体，充分尊重和发挥学生的创造性和主动性。四是校园文化。制作经典名著文化墙、地方特色文化墙，爱国主义文化长廊、安全教育长廊，以此来激发学生热爱家长、感恩社会、珍爱生命，回报祖国的情怀。学校的每个景点、每个角落、每块绿地都体现着教育功能，使师生随时受到和谐的感染，使师生随时受到优美无声环境的熏陶，营造出了娱乐身心、陶冶性情、塑造灵魂的文化氛围。

三是加大教育宣传力度，在公路沿线刷写永久性标语6副、制作大型喷绘宣传牌一个、校园特色宣传牌69副。接待国家省市县参观学习工作组约三万余人次，接待革命后代、亲属5000余人次，制作电视专题片两部，在中央、省市县电视台专题报道十多次，新闻、报刊报道达30余次，学校的综合实践活动、红色教育、高效课堂改革先后在《中国校长治校之道》《甘肃经济日报》上刊登，并通过校园网和省市县教育网站宣传，以此来内强素质，外树形象。

四是综合实践活动开展有声有色。充分利用早起、茶余饭后、综合实践课、课外时间，以《古诗文经典诵读读本》、市建行捐赠的《读者》杂志、自编校本教材等有益于学生“养心”的经典读物为主开展经典诵读活动，陈列“红色教育读本专柜”，给班级配发图书柜，增设流动图书室，坚持“两线互动，一个延伸”，即学生读书与教师读书主副互动，学校图书室与班级流动图书室交替互动；书香校园建设向书香家庭延伸。以此来开启他们的心智，陶冶他们的情操，滋养他们的心灵。成立“景文”文学社，特聘校外诗教导师；腰鼓队、红歌队、诗词吟唱队、红色剪纸组等活动专人负责，人员、场地、器材三落实，使“五个一”红色教育体系得以培育，“十个一”红色主题得以全面开展，基本形成了促进学校科学发展的合力和动力，为打造教育品牌奠定了坚实基础。承担了纪念苏维埃政府成立75周年、国庆60周年、建党90周年庆祝活动，省十二运、全国第二届红运会南梁薪火采集仪式、“红色陇原千里行”等大型活动，彰显了红色魅力。

五是把安全工作作为一切工作的根本保证。高度重视，常抓不懈，多措并举，多管齐下。邀请律师进行专题讲座，法制副校长做法制教育报告、进行各类应急演练等活动累计30多次，举行了地税局组织的税法进校园、交警队组织的交通安全进课堂、缉毒大队组织的远离毒品进校园等活动；利用主题班会向学生进行防火、防盗、防食品中毒、防煤气中毒、防意外伤害等安全知识宣传，增强了学生的自我保护能力。法制安全工作接受了全国五五普法检查、省安全办专项督察，常规检查及时到位，定期对宿舍进行消毒和不安全隐患排查。保证校园排洪、排污渠道畅通，确保师生人身、财产安全，实行安全排查制和隐患报告制。自从实行农村学生营养餐改善计划以来，学校严把食堂从业人员健康关，实行从业人员持证上岗，签订了用工合同；严把食品原料卫生关、采购定点索票索证关，与供应商签订了食品原料定点采购协议书。决不允许以零食代替营养餐，一律定点采购生材料现场加工。工作人员必须按下列流程操作：采购员按定点采购，炊事员验收，储藏室管理员复称、登记入库，分管人员签字，共把原材料入库关；管理员、炊事员、储藏室管理员三对面复称、验货、签字，把好原材料出库关；炊事员与管理员共同完成入锅加工过程，建好台账，把好加工关；管理员每餐饭菜24小时留样，每周公布食谱，对学生营养状况进行监测和评估，搜集整理意见和建议，报领导小组商讨改进，把好质量和安全关。

四、质量上，重实效，促提升

一是加强队伍建设。实行“1237名师培养工程”和“青蓝工程”，人人制定个人专业发展规划，坚持“十个一”自我修炼：每天读一篇教研文章，每周写一篇教学反思，每周听一节课，间周向教研组提出一个有价值的探讨性问题，每月读一本业务杂志，每期写一篇教学案例分析，每期交流一篇教学论文，每期读一本教育名著，每期制作一个多媒体课件，上一节课改研讨课；实行教师读书笔记、教学反思包级领导批阅制度，以评语建立感情、给教师鼓励和认可、指引教师成长，以此来提高教师的综合素质。

二是构建了“四四教研”模式，即课例教研、主题教研、课题教研、特色教研，力争使全体教师成为有方法的教师、有思想的教师、有风格的教师，各处室通过多角度分析、访谈、问卷、观摩着实掌握第一手资料，找出制约教学质量滞后的“瓶颈”所在，多次召开专题会议研究课改，制定《列宁学校校本教研制度》等系列规章制度，按照“听、查、评、访、谈”五环节课改思路，采取“先推下水，再学游泳”的策略，取人所长，补已之短，围绕每月突出一个主题，半期突出一个专题，全期突出一个课题的思路开展校本教研。严格执行课程计划，开足、开齐了学科课程和课时，特别注重了综合实践课、信息技术以及音、体、美课程的开设、开发，先后组织编写校本教材两本，落实了综合实践课教学。

三是改革课堂，提高质量。我校以“关注课堂、聚焦课堂、改进课堂、优化课堂”为导向，全面改进教学方法，积极构建“三五五”教学模式，把教学的重心放在培养自主学习能力上，放在启迪思维上，追求精讲巧练、高效教学、知识拓展、优效辅导“四重”境界。实行教学骨干体现自身教学风格与特长的引领课、同学科“同课异构”等活动，进行专题的“课堂观察”，通过课堂对比研究，提高课堂教学水平。实行质量分层把关，班主任把思想关，端正态度；教师把知识关，答疑解惑；教研组把学科关，抓好薄弱学科帮扶；年级组把整体关，抓好月考和薄弱班级帮扶工作；教务处把考查关，确保协调均衡发展。实行年级组、教研组、班主任、学生四级质量分析制，实行每月一次学情分析会，分析原因，有针对性的组织薄弱学科听证会，及时帮扶；定期出刊《教苑信息》，编印《高效课堂反思集》、《高效课堂案例集》、《高效课堂随笔集》等校刊，收集过程性研究资料。力图低消耗、轻负担、全维度、高质量，打造促进师生共同成长 “人人参与、个个展示、尝试成功、享受快乐、激活思维、释放潜能、自主学习”为特色的“三五五”课堂教学模式，使教与学的方式发生了质的转变，学生的综合素质得到了全面提高。

五、建设上，争资金，改条件

一是以远程教育项目为途径，积极倡导教师采用现代教学手段。不断投入资金添置信息技术设备、设施。积极争取安装电子白板教室三个，购置打印机、复印机五台，笔记本电脑一台、摄像机、照相机各一台，接通了校园光纤，配备了教师办公专用电脑，创办了学校信息网站，累计资金16万余元，实现了信息化装备水平的提高。

二是建立了乡村学校少年宫。购置钢琴、音响设施等器材价值18万余元，借两基国检的强劲东风实现了各类器材的达标。

三是购置餐具、灶具，配置豆浆机、和面机、消毒柜、冷藏柜等达6万元之多。购置书柜、办公设施、饮水机、打机井、安装空调，购置盆景、花卉，更换变压器，整修校园内照明线路、安装太阳能路灯等累计15万余元，有效改善了师生学习、办公和生活条件。

四是新建科技楼一幢，有效缓解了教学辅助用房的紧张局面。严格落实义务教育经费保障政策，累计发放困难寄宿生生活补助费100多万元，发放社会各界为贫困学生捐助的现金、学习用品价值约30余万。

六、春种秋获，初见成效

一是校本教研模式形成，校际交流常态化。我校初步构建了具有校本特色的“355”高效课堂教学模式。各学科教师对课堂教学模式的熟练运用，学生主动学习、交流、展示的良好习惯逐步养成，开放课堂常态化，先后接待参观团队约三万余人次，有县内外兄弟学校前来观课交流，加深了与兄弟学校间的教学交流。

二是家长、社会认同，赞许已成舆论主调。三年来学校获全国首批中华文化艺术传承学校、全国第二届未成年人思想道德建设先进集体、全国示范网校单位、甘肃省教育系统先进集体、庆阳市示范性初中等荣誉24项。教师获县级以上奖励49人次，学生获县级以上奖励86人次， 2010年、2011年九年级毕业会考居全县第6、第4名，红色教育、高效课堂、办学纪实、综合实践被中央、省、市、县电视台等媒体多次报道，家长、学校、社会已形成了支持列校的合力。

三是改革彰显活力，师生共同发展。“学生主动、课堂灵动、教育生动”成为高效课堂改革的生动写照。通过校本教研、校本培训、自我研修、对应学科研讨交流，反思改进等改革提高了教学校能，使一大批中青年教师脱颖而出。学生自主学习、深度思维习惯得以养成，学生探究合作、语言表达能力得以提升，学生自信心增强，展示欲望强烈，个性张扬，主动学习、创新学习成为现实，学生的精神面貌、学习状态发生了可喜变化，体现出了学习上的团队精神，显现出了从未有过的生机与活力。先后有39名教师40余篇论文、随笔、反思、设计在交流中获奖或发表，王玉宝同志被评为甘肃省骨干教师，李博评为甘肃省希望小学模范教师，2名教师被评为庆阳市第四届学科带头人和师德标兵，有2名教师被评为县级骨干教师，8名教师在县级赛课中获奖，教师获奖50多人次，学生在各类竞赛中获奖68人次。

七、强化反思，加强微观管理

三年来，学校工作在教育主管部门的正确指导下，在广大职工的共同努力下，取得了点滴成绩。同时，我一直对自己的工作、对学校教育教学的现状进行着深刻反思，总感觉还有诸多不尽人意的地方，譬如在教学的微观管理，在教师队伍建设，高效课堂改革，红色教育等方面工作还不够到位，。我作为校长负有主要责任，相关职能处室也有一定责任。以后，我将与全体师生共同努力，革新除弊，大胆改革，完善自我，引领学校发展。

各位领导，盘点过去，我虽然做了一些工作，取得了点滴成绩，但与各级领导的要求，与家长和社会各界的期望相差甚远。为了社会满意、学生的成长、学校的发展，今后我将会做出更多更大的努力！

谢谢大家！