学生爱写、能评、会改是如何做到的

——记天津市滨海新区大港第五中学的“互动态”作文教学改革

天津市滨海新区大港第五中学的课堂上，交流互动是一种常态。 刘文 摄

　　编者按

　　作文教学是语文教学中的一项难题，学生怕写、老师难教，天津市滨海新区大港第五中学在多年研究探索的基础上，把新课程理念与作文教学的内在要求相结合，探索出了“互动态”作文教学的新路子，以此为突破口，推进整个学校的课堂教学改革。本期刊出他们的经验，希望能提供借鉴。

　　■本报记者 赵小雅

　　学校的展览室里，1000多本各具风格与个性的学生作文集静静地排列着，有个人文集、班级选出的优秀文集和学校级别的精选文集。在这个只有1000多名学生的天津市滨海新区大港第五中学，差不多每个学生都出过自己的文集。“学生都喜欢作文课，甚至到了高中，选择文科的学生也会多一些，这也让我们有些担心，”该校党委书记于月英说这话时有些自豪，同时也有些困惑。作文，以其较强的综合性，一向是语文教学中的难题，学生怕写、老师难教。而在这所学校里，学生却视作文课为有趣、喜欢的课。