华池县列宁学校2009-2010学年度工作总结

谱红色教育新篇  走特色创新之路

----华池县列宁学校2009-2010学年度工作总结

一年来，在上级教育主管部门的正确领导和关心支持下、在全体师生的协作努力下，学校坚持全面贯彻党的教育方针、政策和法规，落实上级文件、纲要精神，秉承“艰苦奋斗的执著精神，读书报国的赤子情怀”的百年办学积淀，弘列育英，笃志尚学；以“传承南梁奋斗精神，打造红色教育品牌”为抓手，在“管理精细、育人精心、教学精彩、文化精进”的意识下制定了相应的策略，明要求、定目标、教思路、出成果，拓展了我校教育教学发展空间，基本形成了“学校有特色、教师有提高、学生有进步”的发展局面。现把工作总结如下：

一、主要工作

1、创新办学理念，引领学校发展

 依据上级部门给予的“全市一流、全省知名、全国有名”目标定位，学校三次与陇东学院专家对话，恳请指点迷津，多次与县局科室人员交流座谈，寻求帮助指导，多次召开班子成员会议商讨制定了学校发展“六大策略”即：实施德育为先策略，促进红色教育深入开展；实施校园文化策略，提升学校办学品位；实施高效管理策略，着力提高管理效率；实施课堂改革策略，走科研兴校之路；实施名师带动策略，打造优良师资队伍；实施质量强校策略，实现教学质量稳步提高。

一年来，在管理上坚持“对内激活、对外凝聚、强化核心、统领全局”的原则，借鉴名校成功办学经验，结合我校实际修订完善各类制度、职责、方案50余种，突出了制度的实用性和可操作性，注重了制度、职责、办法的刚性；在学校内部坚持“责任归领导、权力放部门、利益给大家”的准则，班子成员大改共议、制度共定、权益共享。在管理过程中，抓基础、抓常规、重平时、重实效，层层提出管理要求，实行中层领导包级联组制，即“两包一管理三坚持”，做到了“四到位四准确”，即工作到位，检查结果准确，记载到位，采集信息准确，落实到位，考核奖罚准确。

以行风建设活动为契机，着力提高师德修养。采取召开教代会、职工会、学和代表会、家长座谈会、问卷调查等多种形式，广泛征求意见建议，梳理成章，归类成线，切入到点，制定实施方案，集中组织学习相关精神，明确阶段性工作任务，结合学校实际、教师实际、学生实际，开展自评互评，集中查找揭摆问题，分析原因，撰写自我剖析和自我反思材料，属于教师个性的，个别谈话；属于共性的，专题研讨，整顿；属于学生个性的，结合学生自我反思材料送上警示语和励志语；属于共性的，通过晨会、班会、班干部会集中进行教育。以南梁精神为动力，开展了争创“四先”型教师活动，即为人师表率先，钻研业务领先，优质教学当先，教学成绩争先，从“听认真、看清楚、想周全、巧合作、会质疑、说标准、做正确“七个方面规范学生的课堂学习行为，促学生良好学习习惯的养成。

2、实施文化引领、特色创新，构建内涵发展

一年来，结合学校实际，集结群体智慧，着力打造“红色教育”品牌，正确确立了“文化引领、特色创新、内涵发展”的基础之路，严抓爱国主义教育、革命传统教育、理想目标教育、自控自律教育、诚信教育、文明礼议教育、习惯养成教育为内容的红色经典教育，取得了实实在在的效果。

一是德育活动丰富多彩，开展了“树信心、知责任、讲奉献”主题教育系列活动，有“百卉争艳我能行”—-开学初的表彰活动，有“丰功伟绩励后昆”—-清明节追思悼念活动，有“读书报国记在心”—-红色南梁征文活动。开通了“红领巾广播站”，进行了“学习名人事迹，弘扬优良传统，激励自我成长”事迹报告会，各班召开了不同层面的主题班会，给学生及时“补钙”，做好学生的思想工作，利用重大节日进行红歌演唱赛、《大山深处的希望之光》、《南梁颂》诗歌朗诵赛，举办了庆“五一、五四”阳光体育运动会接纳了新团员，迎六一“阳光下成长”才艺展示活动，举行了入队仪式，参与了甘肃省十二运南梁圣火采集仪式等，使学生从励志故事中汲取养料，从身边的小事中提升自我，从感人事迹中受到熏陶，从与作品对话中感受人生，从集结群体的智慧中张扬个性。

二是高度重视校园文化建设，校园里竖立着各种启迪人、教育人、引领人的宣传牌，各室都摆放着富有生机的盆景盆花，力求体现“科学性、教育性、艺术性”。教室里要求布置一新，黑板报每周轮流主办，体现知识性、趣味性、艺术性、可读性，班训、班级誓词、学习格言、学生自编自拟警言佳句装饰着墙面，开展红领巾班级、旗手班级评选活动，既要求学生严以律已，努力进取，又激励学生争分夺秒，敢于拼搏。宿舍布置独具一格，融标语、制度、板报、床卡、特色命门牌为一体的红色寝室文化，构建了不同的管理，初中部为“一四六一”管理模式，小学部为“四三二一”管理模式，实行非班主任老师兼职生活教师制度，承办了全县寄宿制管理现场会。学校的每个景点、每个角落、每块绿地都体现着教育功能，使师生随时受到和谐的感染，使师生随时受到优美无声环境的熏陶，营造出了娱乐身心、陶冶性情、塑造灵魂的文化氛围。

三是读书活动、第二课堂活动有声有色开展。为了让学生能走好人生“最紧要的几步”，我校要求学生每天1小时的“有氧阅读”，充分利用早起、茶余饭后、大课间、课外时间，以庆阳市教育局编写的《古诗文经典诵读读本》、市建行捐赠的每期100本的《读者》杂志、市团委、石油公司、县地税局捐赠的有益于学生“养心”的经典读物为主，陈列“红色教育读本专柜”，班级配发图书柜，增设流动图书室，通过晨诵、午读、暮写，与文学作品对话，以此来开启他们的心智，陶冶他们的情操，滋养他们的心灵。组建150人的腰鼓队，100人的红歌演唱团，60人的古诗文诵读吟唱队，30人的红色剪纸组，通过专人负责，保证人员、场地、器材三落实，使“五个一”红色教育体系得以培育，“五个红色”主题得以全面开展，基本形成了促进学校科学发展的合力和动力，为全力打造教育品牌而奋斗。

四是加大教育宣传力度，更新校园主题鲜明的宣传牌27个，价值3万多元，校园围墙刷写激励性标语3幅，动态宣传画27幅，在公路沿线刷写永久性标语2幅，制作大型喷绘宣传牌1个，悬挂条幅、横幅，制作签字幅16米。先后接待大型工作组20多次，均有记者跟踪报道，市县电视台录制专题节目两场，学校先后四次在省、市、县报道，抽调我校相关人员与县电教馆配合，于2010年6月2日完成专题片制作，学校制作特色主题展板4面，定期报送简报，将学校的主题活动、特色展示通过红色教育网宣传，以此来内强素质，外树形象。

五是把安全工作作为学校一切工作的根本保证。学校高度重视，常抓不懈，多措并举，多管齐下。邀请一律师结合当前青少年犯罪的特点，适用发生在我们周围的真实案例，具体而生动地向全体师生进行法制安全专题讲座，交通安全报告讲座。班级利用主题班会向学生进行防火、防盗、防食品中毒、防煤气中毒、防意外伤害等安全知识宣传，增强了学生的自我保护能力。常规检查及时到位，对大灶管理实行24小时饭菜留样制度，实行寄宿生24小时值班管理制度，定期对宿舍进行消毒和不安全隐患排查。甲流防控成效显著，全校沉着应对，措施得力，虽则在我校有蔓延局势，可我校师生真正做到了大疫面前不惊慌，确保了正常的教育教学秩序。

3、强化研训，促进专业发展

校本教研是土生土长的，从校情、教情、学情的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的行动研究。为此，我们成立了中心教研组，制定了《列宁学校校本教研制度》，构建了“四四教研”模式，即课例教研、主题教研、课题教研、教色教研，力争使三分之二的教师成为有方法的教师、有思想的教师、有风格的教师，各处室通过多角度分析、访谈、问卷、观摩着实掌握第一手资料，找出制约教学质量滞后的“瓶颈”所在，多次召开专题会议研究课改，按照“听、查、评、访、谈”五环节课改思路，采取“先推下水，再学游泳”的策略，取人所长，补已之短，围绕每月突出一个主题，半期突出一个专题，全期突出一个课题来展开校本教研。

一是自我修炼。要求教师做到“十个一”：每天读一篇教研文章，每周写一篇教学反思，每周听一节课，兼周向教研组提出一个有价值的探讨性问题，每月读一本业务杂志，每期写一篇教学案例分析，每期交流一篇自已撰写的教学论文，每期读一本教育名著，每期制作一个多媒体课件，上一节课改研讨课，以此来提高教师的综合素质。

二是科学决策。班子成员，全力引领，一年来，教师听课均达40阶段次以上，领导听课指导达70节以上，做了《如何听课、评课》、《如何在课堂上充分发挥学生的主体地位》、《如何提高谈心的质量》、《如何自评一堂课》、《怎样才能提高教学质量》、《教育就是感动学习就是感悟》、《高效课堂一、二、三、四》等专题讲座10多次，坚持“四进”制度，进课堂、进办公室、进宿舍、深入学生中间把握脉搏，率先垂范。凡教师外出考察学习，都向教师做学访汇报。做细、做实每件事，坚持业务进修，坚持写教育日记。

三是班子带动。要求他们当好教师队伍的领头雁，关心每一个学生，从最后一名学生抓起，上好每一节课，规范规范自已的每一个言行，坚持“立足校本、依托师本、发展生本”的思路和做法，指导、研究、服务，努力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，夯实教育教学的过程管理，落实教研组、课题组、年级组例会制度，严格落实教研组每周一课和年级组每周一议，着力解决教育教学中急需解决的问题、实实在在的棘手问题。

4、改革教学，实施素质教育

通过深入课堂听课，召开学情分析会，征求学生意见，冷静思考，分析问题存在的症结是：教师教学理念陈旧，教学方法单一，课堂教学存在讲多练少、高耗低效的问题，严重制约着教学质量的稳步提升和学校和长远发展，这与我校特殊的历史渊源和社会各界的关注期望极不相称。为此，校委会反复酝酿讨论，周密分析论证，逐步形成共识：传统课堂必须改革，教师“一言堂”的局面必须打破，不改革，课堂就没有生气；不改革，“列校”就没有出路。进而，我巧以“关注课堂、聚焦课堂、改进课堂、优化课堂”为导向，以“树立科学的教育价值观，促进教师专业成长，服务水牢生全面进步，努力提高教学质量”为目标，全面改进教学方工，积极构建“三五五”教学模式，“三五五”中的“三”指“三课”：包括基础课、应用课、巩固课。第一个“五”指“五环节”，是每节课教学要遵循的程序，包括：学案导学、互动交流、点拨释疑、小结评价、当堂训练。第二个“五”指“五突出”原则：突出学生主体，突出过程方法，突出合作探究，突出面向全体，突出思维训练。制定高效课堂实施方案，确定导学环节，本人解读了“三五五”教学模式，制定了课改阶段性计划，开展了“名师专家引领，骨干教师示范，教师全员参与”的教学活动，尤其是庆阳市教研室、庆阳市首席教师、市课改名校校长到我校进行“一课多案，同单课异构”的教学设计、展示、联动帮扶，使我校课堂教学发生了深刻变化。各科任教师充分发挥教室前后黑板的主阵地作用，学生的桌椅也不是纵横摆放，而是摆成六至七个方阵，每个学习小组的六名学生，分两排围坐在一个方阵中，便于互帮互学，合作探究。每个小组配一块小黑板，以便更好地预习、展开、反馈，同时也方便教师直观进行点评。教室门上由师生共同拟定，体现各自特色和风格的班训，引领学生张扬个性。这是学校全面实施“三五五”教学模式之后教师场景的最大变化。现已初步打造出“人人参与、个个展示、尝试成功、享受快乐、激活思维、释放潜能、自主学习”为特色的高效课堂教学模式，使教与学的方式发生了质的转变。取得了初步的成果，九年级会考成绩全县第六名，合格率第四名，其中数学、语文、化学、历史、政治、英语、物理七门学科分别比上年提升3--10名次，英语、物理位于全县第三、四名，为华池一中送学生61名，高出全县平均比率。七、八年级数学等学科考试成绩均飞跃提升。

二、其他工作

1、严格收费政策，实行收支两条线管理，坚决制止征订各种教辅资料，得到了家长和社会的广泛好评。

2、以远程教育工程项目为途径，积极倡导教师采用现代教学手段，追求高效课堂。

3、严格执行课程计划，开足、开齐了学科课程和课时，特别注重了社会实践、信息技术以及音、体、美课程的开设、开发。

4、校刊《景文》、校报《星火》和《课改实验》正在收集整理归类出版之中。

5、举行了市县妇联、团市委、石油公司、县地税局等为贫困学生捐助仪式，先后受助学生77名，价值34300元，包括现金、学习用品、玩具、爱心书包、图书等，先后有庆阳五中、镇原三岔中学、华池职专、元城初中、王嘴子学区等10余所学校前来参观交流，累计接待领导视察、团队参观千人次以上。

6、维修校舍，包括墙裙、墙体、门窗、花园、下水道等，给小学部教室安装电视，所花费近5万元，购置餐具、灶具达7000元之多。购置书柜20个，办公桌椅35套，室办内公沙发2套，办会室配置了饮水机，会议室安装了空调，购置大型双面打印、复印机，彩色打印机共计5台，购置盆景、花卉147株，整修校园高底压线路和照明电路。

三、存在问题

1、打造红色教育品牌，实施高效课堂改革仍在探索阶段，还存在许多困惑，编辑校本教材资料匮乏，没有专家定位指导。

2、教师住房、教学辅助用房紧缺，教师不安心，不顺心，学校在管理、教育教学、特色凸显中存在诸多不利因素。

3、高效课堂学案导学稿印制耗资大，设备少，无专用房，编制少，不能满足师生需求。

4、实验仪器药品少，大部分演示实验难以进行，更谈不上分组实验。

5、校园警务室没有真正发挥作用，无门卫，加之中门不能紧闭，存在一定的安全隐患。

6、外界干扰大，教学质量难以保证。

四、今后打算

1、走特色创新之路，实现内涵发展。

2、编辑出版《红色教育读本》，红色校报《星火》、校刊《景文》并延续下去。

3、购置鼓号，成立红领巾仪仗队，设计红色校徽，为《跑步歌》谱曲。

4、开展以红色教育为主线的大课间活动，在学生中继续开展“十个一”活动，落实红色教育主题。

5、持之以恒地抓好十大好习惯的养成：感恩的习惯、诚信的习惯、自信的习惯、反思的习惯、规划的习惯、高效的习惯、运动的习惯、探究的习惯、合作的习惯、进取的习惯。

6、将打造高效课堂卓有成效地坚持下去，不断总结提高。

7、添置图书，购置实验仪器。

8、坚持“立足校本，注重自炼；重在中青，形成梯队；树立骨干，造就名师；辐射全体，带动全局”的思路和做法，促进教师专业发展。

忆往昔，取得的成绩已成过去；看今朝，欲求的事业还在征程；让我们高举传承人类文明薪火的大旗，在庄严的旅途上，携手共进！

以上总结妥否，望批评指正！