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华池县列宁学校第六轮教育教学督导自评报告（原创）

2010年10月26日 09:28:08 来源:华池县列宁学校访问量：2005次

谱红色教育新篇走特色创新之路

华池县列宁学校第六轮教育教学督导自评报告

华池县列宁学校位于华池县南梁乡荔园堡村，其前身系1934年陕甘边区苏维埃政府创办的第一所红色学校——转咀子列宁小学。学校在战火硝烟中诞生，在阳光雨露下成长，如今已发展成为具有一定规模的九年一贯制寄宿学校。占地18086平方米，建筑面积4478平方米。17个教学班 (小学8个、中学9个)，733名学生（小学289名、初中444名），55名教职工，专任教师学历达标率100%。

三年来，学校立足“艰苦奋斗的执著精神，读书报国的赤子情怀”的办学积淀，弘列育英，笃志尚学；以“传承南梁奋斗精神，打造红色教育品牌”为抓手，在“管理精细、育人精心、教学精彩、文化精进”的意识下定策略、明要求、定目标、教思路、出成果，拓展了教育教学的发展空间，基本形成了“学校有特色、教师有提高、学生有进步”的发展局面。我们对学校的办学进行了自查自评，现将自评情况汇报如下：

一、自评过程与评估指标

（一）自评过程

1、成立自评工作领导小组，制定工作计划。

人员组成：学校行政班子成员及家长代表、学生代表等。

2、按计划全面开展工作。

（1）组织班子成员逐条学习县局下发的《督导评估标准》，结合本校实际情况，统一思想，明确分工，收集、整理各类资料。

（2）召开教职工大会，全面动员。以“实事求是，迎接督导；再接再厉，创造辉煌”为目的，开展自查自评工作。

（3）向全体学生作宣传动员，明确任务要求。

3、撰写自评报告。

各专项测评小组按规定收集信息，召开师生代表座谈会，征求方方面面意见。各小组自评，学校在综合各专项测评的基础上，按督导室的要求，以实事求是的态度，完成自评报告。

（二）评估指标

采用县局下发的《督导评估标准》自评打分。

二、主要工作

1、创新办学理念，引领学校发展

依据上级部门给予的“全市一流、全省知名、全国有名”目标定位，学校三次与陇东学院专家对话，恳请指点迷津，并签订了合作协议，定期帮扶指导；多次与县局科室人员交流座谈，寻求帮助指导，多次召开班子成员会议商讨，制定了学校发展“六大策略”即：实施德育为先策略，促进红色教育深入开展；实施校园文化策略，提升学校办学品位；实施人性化管理策略，着力提高管理效率；实施高效课堂改革策略，走科研兴校之路；实施青蓝工程策略，打造优良师资队伍；实施质量强校策略，实现教学质量稳步提高。

在管理上坚持“对内激活、对外凝聚、强化核心、统领全局”的原则，借鉴名校成功办学经验，结合我校实际修订完善各类制度、职责、方案50余种，突出了制度的实用性和可操作性，注重了制度、职责、办法的刚性；在学校内部坚持班子成员大改共议、制度共定、权益共享。在管理过程中坚持“责任归领导、权力放部门、利益给大家”的准则，抓基础、抓常规、重平时、重实效，层层提出管理要求，实行中层领导包级联组制，即“两包一管理三坚持”，做到了“四到位四准确”，即工作到位，检查结果准确，记载到位，采集信息准确，落实到位，考核奖罚准确。

以行风建设、科学发展观活动、创先争优活动等为契机，着力提高师德修养。实行班子成员“两个一”承诺书、学校“十个一”承诺书签订；采取召开教代会、职工会、学和代表会、家长座谈会、问卷调查等多种形式，广泛征求意见建议，梳理成章，归类成线，切入到点，制定实施方案，集中组织学习相关精神，明确阶段性工作任务，结合学校实际、教师实际、学生实际，开展自评互评，集中查找揭摆问题，分析原因，撰写自我剖析和反思材料，属于教师个性的，个别谈话；属于共性的，专题研讨，整顿；属于学生个性的，结合自我反思材料送上警示语和励志语；属于共性的，通过晨会、班会、班干部会集中进行教育。以南梁精神为动力，开展争创“四先”型教师活动，即为人师表率先，钻研业务领先，优质教学当先，教学成绩争先；从“听认真、看清楚、想周全、巧合作、会质疑、说标准、做正确”七个方面规范学生的课堂学习行为，促学生良好学习习惯的养成。两轮科学发展观活动我校分别被市委、县委确立为专项活动点，多次接受国家、省、市县的专项指导、检查监督，全体教师的思想政治觉悟得到了提高。

2、实施文化引领、特色创新，构建内涵发展

学校集结群体智慧，结合实际状况、发展需求和目标任务，正确确立“文化引领、特色创新、内涵发展”的基础之路，学校严抓爱国主义教育、革命传统教育、理想目标教育、自控自律教育、诚信教育、文明礼议教育、习惯养成教育为内容的“七色”教育，取得了实实在在的效果。

一是开展了“树信心、知责任、讲奉献”主题教育系列活动，有“百卉争艳我能行”—开学典礼表彰活动，有“丰功伟绩励后昆”—清明节的追思悼念活动，有“读书报国记在心”—红色南梁征文活动。开通了“红领巾广播站”定期开播，进行了 “学习名人事迹，弘扬优良传统，激励自我成长”名人事迹报告会，召开了不同层面的主题班会，给学生及时“补钙”，做好思想工作，利用重大节日进行红歌演唱赛，《大山深处的希望之光》、《南梁颂》诗歌朗诵赛，举办庆“五一、五四”阳光体育运动会接纳了新团员，迎六一“阳光下成长”才艺展示活动，举行入团仪式，书画展评、游艺灯谜等活动，参与了纪念苏维埃政府成立75周年及国庆60周年庆祝活动、甘肃省十二运南梁圣火采集仪式等大型公益性活动，其中首届红色南梁文化艺术节我校师生代表南梁参加红歌演唱赛获二等奖，使学生从励志故事中汲取养料，从身边的经历中提升自我，从感人事迹中受到熏陶，从与作品对话中感受人生，从集结群体的智慧中张扬个性。

二是学校高度重视校园环境文化建设，力求体现“科学性、教育性、艺术性”。校园里竖立着各种启迪人、教育人、引领人的宣传牌，各室都要求摆放着富有生机的盆景花卉，教室里要求布置一新，黑板报每周轮流办，体现知识性、趣味性、艺术性、可读性，学习格言、名言警句装饰着墙面，既要求学生严以律已，努力进取，又激励学生争分夺秒，敢于拼搏。教室门上由师生共同拟定，体现各自特色和风格的班训，引领学生张扬个性。宿舍布置独具一格，融标语、制度、板报、床卡、特色命名为一体的红色寝室文化。构建了不同的管理，初中部为“一四六一”管理模式，小学部为“四三二一”管理模式，顺利承办了全县寄宿生管理现场会。制作大型文化墙一面，教育学生了解家乡，激发学生热爱家乡，感恩社会，回报祖国的情怀。学校的每个景点、每个角落、每块绿地都体现着教育功能，使师生随时受到和谐的感染，使师生随时受到优美无声环境的熏陶，营造出了娱乐身心、陶冶性情、塑造灵魂的文化氛围。

三是读书活动、第二课堂活动有声有色开展。为了让学生能走好人生“最紧要的几步”，我校要求学生每天1小时的“有氧阅读”，充分利用早起、茶余饭后、大课间、课外时间，以庆阳市教育局编写的《古诗文经典诵读读本》、市建行捐赠的每期100本的《读者》杂志、市团委、石油公司、县地税局捐赠的有益于学生“养心”的经典读物为主，陈列“红色教育读本专柜”，配发班级图书柜，增设流动图书室，自编《长使丹心贯日月》红色教育读本，通过晨诵、午读、暮写，与文学作品对话，以此来开启他们的心智，陶冶他们的情操，滋养他们的心灵。成立学校文学社，特聘南梁革命烈士戴占魁同志后代，中华诗词学会会员，河南省作家协会会员，红色传人精英网总监、郑州市青少年诗词学会常务副会长兼秘书长王林栓同志为诗教导师；组建150人的腰鼓队，100人的红歌演唱团，60人的古诗文诵读吟唱队，30人的红色剪纸组，迎省运十二运开幕式购置了道具、服饰等总价值三万多元；通过专人负责，保证人员、场地、器材三落实，使“五个一”红色教育体系得以培育，“五个红色”主题得以全面开展，基本形成了促进学校科学发展的合力和动力，为全力打造教育品牌而奋斗。

四是加大教育宣传力度，更新校园主题鲜明的宣传牌27个，价值3万多元，校园围墙刷写激励性标语3幅，动态宣传画27幅，在公路沿线刷写永久性标语2幅，制作大型喷绘宣传牌1个，校园特色文化墙一面，悬挂条幅、横幅，制作签字幅100多米。先后接待省市县参观学习工作组达万余人次，接待革命后代、亲属1000余人次，制作电视专题片两部，在省市县电视台专题报道十多次，新闻报道达30余次，其中习主副席调研一周年之际，省市县电视台均作了专题报道，今年教师节期间华池县电视台就我校高效课堂和七色教育做了专题报道；定期报送简报，将学校的主题活动、特色展示通过校园网和省市县教育网站宣传，以此来内强素质，外树形象。学校被推荐为中华文化艺术传承先进集体，今年教师节期间荣获甘肃省教育系统先进集体。

五是把安全工作作为学校一切工作的根本保证。学校高度重视，常抓不懈，多措并举，多管齐下。邀请一律师结合当前青少年犯罪的特点，适用发生在我们周围的真实案例，具体而生动地向全体师生进行专题讲座，法制副校长做法制教育报告、政教处做了交通安全报告等累计20多次，举行了地税局组织的税法进校园、交警队组织的交通安全进课堂、缉毒大队组织的远离毒品进校园等活动6次；班级利用主题班会向学生进行防火、防盗、防食品中毒、防煤气中毒、防意外伤害等安全知识宣传，增强了学生的自我保护能力。安全工作接受了全国五五普法检查、省安全办专项督察，常规检查及时到位，对大灶管理实行24小时饭菜留样制度，要求生活老师住校值守，定期对宿舍进行消毒和不安全隐患排查。甲流防控成效显著，全校沉着应对，措施得力，虽则在我校有蔓延局势，可我校师生真正做到了大疫面前不惊慌，确保了正常的教育教学秩序。

3、强化研训，促进专业发展

校本教研是土生土长的，从校情、教情、学情的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的行动研究。为此，我们成立了中心教研组，制定了《列宁学校校本教研制度》，构建了“四四教研”模式，即课例教研、主题教研、课题教研、教色教研，力争使三分之二的教师成为有方法的教师、有思想的教师、有风格的教师，各处室通过多角度分析、访谈、问卷、观摩着实掌握第一手资料，找出制约教学质量滞后的“瓶颈”所在，多次召开专题会议研究课改，按照“听、查、评、访、谈”五环节课改思路，采取“先推下水，再学游泳”的策略，取人所长，补已之短，围绕每月突出一个主题，半期突出一个专题，全期突出一个课题的思路开展校本教研。

一是自我修炼。要求教师做到“十个一”：每天读一篇教研文章，每周写一篇教学反思，每周听一节课，间周向教研组提出一个有价值的探讨性问题，每月读一本业务杂志，每期写一篇教学案例分析，每期交流一篇教学论文，每期读一本教育名著，每期制作一个多媒体课件，上一节课改研讨课，实行教师读书笔记、教学反思包级领导批阅制度，以评语与建立感情、给教师鼓励和认可、指引教师成长，以此来提高教师的综合素质。

二是科学决策。班子成员，全力引领，每学期教师听课均达20阶次以上，领导听课指导达30节以上，做了《如何听课、评课》、《如何在课堂上充分发挥学生的主体地位》、《如何提高谈心的质量》、《如何自评一堂课》、《怎样才能提高教学质量》、《教育就是感动学习就是感悟》、《高效课堂一、二、三、四》等专题讲座，坚持“四进”制度，即进课堂、进办公室、进宿舍、深入学生中间把握脉搏，率先垂范。凡教师外出考察学习，返校都要向教师做学访汇报。做细、做实每件事，坚持业务进修，坚持写教育日记。

三是班子带动。要求他们当好教师队伍的领头雁，张校长承担了两项甘肃省“十一五”重点规划课题“构建农村初中主体性课堂教学模式研究”和“应用成功理论转化学困生教育研究”；实施了“如何提高学生数学学习的积极性和主动性研究”，余主任申报了2009年甘肃省教育科学规划课题“学生合作能力、交往能力的培养研究”。各教研组根据学科特点确立研究方向，全国教育科学“十一五”课题“新课程改革对师生教学方式转变的影响研究”，阶段性成果发表在华中师大主办的国家级刊物《新课程研究》2009年第9期、第11期上；两名教师与人合作的“庆阳市初中语文教学现状调查报告”获第六届甘肃省基础教育优秀科研项目一等奖。对已经立项的课题切实加强了管理，制定了研究计划，整理了研究资料，写好了阶段性总结，保证按时结题，及时推广科研成果。坚持“立足校本、依托师本、发展生本”的思路和做法，指导、研究、服务。努力构建“自主、宽松、协作、竞争”的工作氛围，抓实教育教学的全过程管理，落实教研组、课题组、年级组例会制度，严格落实教研组每周一课、年级组每周一议制度，着力解决教育教学中急需解决的问题、实实在在的棘手问题。

先后有39名教师40余篇论文、随笔、反思、设计在交流中获奖或发表，王玉宝同志被评为甘肃省骨干教师，有2名教师被评为县级骨干教师，有2名学生在全县组织的英语会话比赛中获奖，2名学生在全县组织的作文竞赛中获奖，有8名学生在读书征文中获奖，有4名学生荣获市级三好学生和优秀学生干部称号。

4、改革课堂，实施素质教育

2009年9月中旬，通过调整阅教学工作计划，深入课堂听课，召开学情分析会，我们深感教师教学理念陈旧，教学方法单一，课堂教学存在讲多练少、高耗低效的问题，严重制约着教学质量的稳步提升和学校和长远发展，这与我校特殊的历史渊源和社会各界的关注期望极不相称。为此，我们深入调查研究，广泛听取意见，反复酝酿讨论，周密分析论证，逐步形成共识：传统课堂必须改革，教师“一言堂”的局面必须打破，不改革，课堂就没有生气；不改革，“列校”就没有出路。进而，我校以“关注课堂、聚焦课堂、改进课堂、优化课堂”为导向，以“树立科学的教育价值观，促进教师专业成长，服务水牢生全面进步，努力提高教学质量”为目标，全面改进教学方法，积极构建“三五五”教学模式，制定了高效课堂实施方案，开展了“名师专家引领，骨干教师示范，教师全员参与”的教学研讨活动，尤其是庆阳市教研室、庆阳市首席教师、市课改名校校长到我校进行“一课多案，同单课异构”的教学设计、展示、联动帮扶，使我校课堂教学发生了深刻变化。现已初步打造出“人人参与、个个展示、尝试成功、享受快乐、激活思维、释放潜能、自主学习”为特色的高效课堂教学模式，使教与学的方式发生了质的转变。从今年会考来看，我校125名考生有60名进入了普高线，位居全县第六，小学质量检测位居全县前列。

5、教育信息化，提高现代化水平。

我大力推进信息技术教育工作，实现了两个“提高”。

一是以远程教育项目为途径，积极倡导教师采用现代教学手段，追求高效课堂。我校不断投入资金建设校园网站等信息技术软硬件设施。目前，我校拥有计算机93台，购置惠普1008打印机两台、复印、爱普森彩色打印机一台，一体机一台，双面打印复印机一台总价值3万余元，实现了信息化装备水平的提高。

二是实现了信息化应用水平的提高。以应用为重点，普及信息技术教育，提高信息技术与其他学科的整合水平。建成了学校网站，加强了信息技术应用于教学和学校管理的实践。小学三年级以上全部开设信息技术课程，积极探索在网络环境下组织学生开展自主学习的教改实践，强化信息技术在其它学科教学中的应用，提升教学效率，提高学习质量，从而推动信息技术与各学科课程的整合。

6、依法制校，规范和改善办学条件

一是严格落实义务教育阶段收费政策，制定了有关制度，加强了收费政策的宣传，实行收支两条线管理，坚决制止征订各种教辅资料；严格按政策确定各类救助政策享受对象，增强透明度。日本爱福株式会社、市县妇联、团市委、石油公司、县地税局等为贫困学生捐助捐助的价值23万多元现金、学习用品、图书、衣物等均如数发放。我校建立健全了经费预算制度，做到财务公开、透明，确保了资金合理开支，确保了学校教育教学工作的正常开展。

二是严格执行课程计划，开足、开齐了学科课程和课时，特别注重了社会实践、信息技术以及音、体、美课程的开设、开发。

三是维修校舍，包括墙裙、墙体、门窗、花园、下水道、打机井一眼，给小学部教室安装电视，所花费近5万元，购置餐具、灶具，配置豆浆机、和面机等达7000元之多。购置书柜20个，办公桌椅35套，办公室内沙发2套，办公室配置了饮水机，会议室安装了空调，购置盆景、花卉147株，整修校园高底压线路和照明电路。

三、存在问题

1、展室布展、旧照片更换多次报告没有回应；打造红色教育品牌，实施高效课堂改革仍在探索阶段，还存在许多困惑。

2、校舍紧张，办公住房短缺，严重制约着学校的发展。旧址破损多次向红色旅游局、宣传部和教育局报送方案，申请维修至今得不到解决。

3、教师短缺、个别学科教师不配套，高效课堂学案导学稿不能满足需求。

4、实验仪器药品少，大部分演示实验、分组实验难以进行。

5、校园警务室没有真正发挥作用，加之中门不能关，存在一定的安全隐患。

四、今后打算

1、本期预算购置鼓号5万余元，成立红领巾仪仗队。

2、继续开展 “十个一”红色教育主题活动；落实以红色教育为主的综合实践课；持之以恒地抓好“七色”教育。

3、将打造高效课堂卓有成效地坚持下去，本期预算购置摄像机，录制资料，用于教师自己观课，不断总结提高。