2009--2010学年度第一学期工作计划

以管理求质量   以创新谋发展  

列宁学校2009--2010学年度第一学期工作计划

本学年，我校坚持以科学发展观为统揽，把“立足南梁，服务老区、团结勤奋、文明进取”作为办学宗旨，围绕“校以育人为本，师以敬业为荣，生以成才为志”的办学理念，立足现状、冷静思考、寻求对策、从源头出发找准切入点；以制度建设为准绳，规范办学行为；以班子建设为核心，形成凝聚力；以教师队伍建设为根本，提高课堂效率；以课堂教学为突破口，提升教学质量；热切追求“教育观念要有新转变，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要有新突破”这一目标，突出教学质量这个中心，贯穿“内抓质量，外树形象”这条主线，发扬“勤、严、精、细、苦、实”的工作作风，打造红色品牌学校。

总体目标：根据各级主管教育部门的指示精神，结合我校实际，以打造“红色品牌”为动力，以陇东学院与我校建立的协作创新教育基地为依托，努力实施“名特优”师资培训工程，强化管理，提升质量，为实现全县一流、全市有名、全省出名的“红色教育品牌”学校的办学目标奠定基础，特定如下计划： 

 一、以发展为本，探索科学有效的管理模式

在常规管理中坚持“管理就是实干，管理靠理而不靠力”的原则， 落实“六个中心”管理，即以落实各项规章制度为中心的行政管理，以课堂教学为中心的教学管理，以提高执教能力为中心的教师队伍管理，以养成教育为中心的学生管理，以服务教学为中心的后勤管理，以打造红色品牌为中心的德育管理，使学校的管理工作向更高层次和水平发展。着力解决工作作风疲沓，有令不行、有禁不止的现象，保障政令畅通，各项工作协调高效运转。 

 1、构建“零距离”管理模式。实行党支部、教务处、政教处、总务处负责人，每人分管理一个年级组、承包一个教研组，使年级组和教研组工作都在管理人员的监督和指导下进行，实现“零距离管理，近接触服务”。分工协作，多管齐下，直接服务于师生，降低管理重心，强化学校对中层部门，中层部门对师生的指导和服务，走轻负、高效的管理之路。

　　2、修订和完善管理制度。在执行教育法规的基础上，根据我校实际，进一步修订和完善各种规章制度，突出制度的实用性和可操作性，注重制度的刚性，坚持用制度管理人、约束人。在制度执行过程中坚持“四到位四准确”即工作到位，检查结果准确；记载到位，采集信息准确；责任到位，分析预测准确；落实到位，考核奖罚准确。

　二、以师为本，探索教师专业发展途径

　　1、强化行风建设，提高师德水平。

　（1）加大工作过程考核的力度，使学校工作逐步步入人人都管事、事事有人管，岗位职责明确，责任到人的良性运作机制。积极宣传改革的先进经验和教师的敬业奉献精神，努力营造稳定、发展、向上的氛围，依据德、能、勤、绩进行综合考核评定，实行奖励机制，促使教师用脑工作，用心教书，用情育人，忘我工作。

（2）树立科学育人观，要求教职工牢固树立“育人先育德，育德先正己”的观念，关心每一个学生，对全体学生负责，对家长负责。为强化责任意识，重新修订各类岗位职责，时刻对照标准寻找差距，总结经验，改正不足。采取教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会、问卷调查等形式，广泛征求社会各界意见和建议，从源头解决师德师风问题。

　　（3）挖掘潜在教育资源，树立教师形象。南梁精神的实质就是不畏艰险、坚韧不拔、艰苦奋斗，为社会主义革命鞠躬尽瘁的献身精神；勇于探索、勤于实践、勤于思考、奋发进取的开拓精神。一方面以传承南梁精神为纽带，实行“师德标兵”评选，以身边模范激励和带动师风建设，形成师德建设的良好舆论环境；另一方面实行师德问题“一票否决制”，严格按《中小学教师职业道德规范》和《教师十不准》规范教师言行，要求学生做到的，教师要首先做到，要真心为学生服务，成为学生的良师益友。在劳动中，教师既要当好指挥员更要当战斗员，吃苦在前，为学生做出表率，值周教师每天都管理学生，每天晚上学生休息后，都有教师坚持查岗，关注学生休息。教师无声的行为学生看在眼里记在心里，使学生在潜移默化中受到熏陶，受到教育。 

2、强化校本培训，提高教师专业素质。

教师是学校办学力量的主体，加强师资队伍建设，是学校持续发展的关键所在，为此要加强校本培训，制定《教师培养实施方案》，全员培养，分层推进，逐步实施。

　　（1）推进教师继续教育工程，开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容的传统培训，以“课程标准”和“课堂教学”为切入点，通过听课、评课，观看教学光盘、撰写教学反思等途径，提高教学艺术水平。加强以信息技术和教育技能为主的教师基本功训练，创造公平、公正、竞争、择优的从教环境。为进修、函授的教师开绿灯，有效地促进教育教学水平逐步提高。

（2）加强教研制度建设，强化科研意识、创新意识。大力开展课题研究工作，要求教师挤时间自学教育理论，人人参与课题研究，努力实现由“经验型”向“研究型”转变。教务处把工作重点放在帮助指导课题研究和课堂教学模式的研究与探索上，以点带面，抓典型，抓实效。加强教研组和备课组的建设，制定切实可行的教研计划和课题计划，并按计划开展教研活动。在教研活动中坚持做到“六结合”：一是常规教研与专题讲座结合，二是听公开课与推门听课结合，三是示范观摩课与常规课结合，四是走出去与请进来相结合，五是学课改理论与撰写教学反思相结合，六是团队（ 集体备课）与个人结合。总之，通过教育科研活动开展，逐步形成一支学习型、研究型的教师群体。

（3） 教学中实施“六个一”工程。即一套 “科学合理、卓有成效”的抓教学质量方法；一种 “锲而不舍、干净利索”的敬业习惯；一叠“书写整洁、评改规范、数量齐全 ”的作业；一本“格式规范、重点突出、富有创意”的教案；一方“秩序井然、师生融洽”的课堂氛围；一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。

围绕“六个一”工程，学校领导班子要沉下身子，到教师中去、到学生中去、到家长中去、到教学活动中去，及时了解、认真记载，弘扬敬业奉献、诲人不倦的教育正气。

（4）采取“走出去，请进来”的培训办法，强化新课程理念的培训，即与陇东学院协作院系联系聘请专家来校传经送宝，答疑解惑；分批选送学历不达标教师通过函授等形式提高学历层次。通过教师与专家面对面交流，逐步转变观念，提升教育教学水平。

（5）实行“青蓝结对”帮扶工程。老教师在多年的教坛生涯中积累了丰富的教学经验，实现以老带新，使年轻教师在帮助中成才，老教师在扶持中得到成功的体验。努力为教师的发展搭建平台，真正使想干的有机会，能干的有舞台，干好的有地位，找准载体，促使教师走向成功。

　三、以生为本，探索德育途径，打造红色品牌

　　牢固树立“教育工作者首先是德育工作者”的观念，全面实施德育工程，在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章，坚持每月落实一个德育主题（即九月“养成教育月”，十月“革命传统教育月”，十一月“心理健康教育月”，十二月“ 感恩教育月”）。政教处、团委、少先队分工协作，教职工全员参与,形成全员育人、全程育人的良好机制。

　　1.传承南梁精神，实施自信教育，将学生引向成功。

　　南梁精神的核心价值就是为全校师生的现在和将来提供强劲的精神支柱和情商支持，促进和健全人的成长和发展，让南梁精神一代代传承下去，发扬光大；为此，要求学生时时事事都充满自信，相信自己能成功，能进步。重新规划校园文化建设，对校园建筑、马路、花园等都用具有纪念意义的名字命名，彰显红色个性。刷写指导性、激励性标语和提示语，做到让墙壁说话；设置宣传牌、警示语，让花木育人。组织开展校园文化宣传竞赛，以活动促使学生挖掘校园名言警句、提示语的真正内涵，实现其德育功效；活动始终贯穿有自信才有成功的育人理念。组织学生学习名人事迹、宣传成功典型，激发学生自信心，设立学生进步奖让进步学生和优秀生一样登上领奖台，让最后一名学生也不感到灰心。设立“三好学生”“学习成绩优异者”“优秀学生干部”等奖项，及时树立典型，鞭策带动后进。建设“红领巾”特色德育阵地，组建红领巾文学社、红领巾宣传栏、红领巾阅览室、红领巾校园网站等，形成一道靓丽的德育风景线。自信创造成功，学生进取心增强了，学习兴趣自然就会浓厚，教学质量自然就会上升；自信还要自知，每周周会组织学生反思自己的学习生活情况，总结成功经验，寻找差距，安排本周学习，引导学生规划人生，走向成功。

　　2、 强化养成教育，提高学生素质

　　（1)从行为规范抓起，加强学生管理。组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，政教处、团委、少队组织学规范见行动竞赛活动，以考促学。不断查处学生表露的不良行为，强化问题学生的规范学习，定期对问题生进行针对性教育,反复抓，抓反复，力促学生行为规范。

（2）规范升国旗仪式，通过主题班（团）会、手抄报、板报、广播等方式，多渠道对学生进行思想品德教育，定期举行“红色作品展示“活动，让学生在美术、书法、文学等作品中，以多种途径和手法表现南梁精神，使他们在展现才华、张扬个性、实践创新中实现精神的成长和升华，使师生在鉴赏的过程中受到感染与熏陶。  　　

（3）多管齐下，加强德育考核，提高学生自律水平。成立学生会、红色护校队、红领巾小卫士等组织，召开学生干部培训会，指导学生自我管理，组织学生参与班务考核，开展“红领巾先进集体”、 文明青少年、 无辍学班级等评选活动。

3、控辍保学工作坚持不懈，主要采取以下6方面的措施：①加大前途理想教育力度。②加大家访力度，定期召开家长会交流沟通。③实行流失学生承包动员制。④关爱学困生，实行分层教学。⑤ 落实救助政策。⑥ 实施学困生转化制度。

4、积极实施“三结合教育”。落实“三抓”、“四组织”、“一实现”，即：抓思想，从源头上杜绝不良行为的形成。抓小事，从点滴行为上培养习惯。抓活动，从寓教于乐中教育学生；组织开展好常规建设性活动、主题班（团）会活动、社会公益活动，实现发展性教育。有针对性地开展爱国主义、集体主义和法制教育，不折不扣地实施《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，强化行为和道德的训练养成；形成学校、家庭、社会三结合德育教育网络，以家长会、家访为契机，密切家校联系，创设和谐顺畅的育人环境。 

5、开展“十个一”红色主题活动，即听一堂革命传统教育课；唱一首红色歌谣；搜集一个关于南梁精神的英雄人物资料；撰写一片歌颂南梁精神的文章；参观一次南梁革命纪念馆；观看一次红色影视剧；植一棵常青树；讲一个关于南梁精神的故事；为家乡人民献一次爱心；搞一次假如我是张景文的学生征文活动。

四、强化教学过程管理，提高教学质量

1、加强教学全过程管理。从备、讲、批、导、考等环节入手，加强动态管理。实行推门听课制，要求教师全期听课不少于20节次，学校领导不少于25节次，倡导教师互相听课、集体备课；管理人员担任基础学科的教学工作，各级分管领导明确教学质量目标，并分解落实，教学过程管理重点放在落实常规教学和课题研究上。①备课：实行课时备课，倡导集体备课、提前备课，要求环节齐全，书写工整，笔迹统一，课时标写清楚，德育渗透点明确，教法得当，学法指导到位，教具准备充分，好中差学生分类施教，反映一目了然，严禁无教案上课，突出教案的可操作性和实用性。②上课：实行侯课制，要求教师着装整洁得体，从课堂情景创设、新知识探究、巩固训练等环节都要精心组织；自然科学教学该用的仪器要用，该填的表格要填，做到精讲多练，学生能自己理解的教师坚决不讲，学生合作能解决的教师尽量点拨引导；学生能独立完成的，想方法设法让学生自学；学生能自己探究完成的鼓励学生探究完成；课堂教学尽可能的给学生创造机会，大量的时间和空间应留给学生，实现“轻负担、高效率”。音、体、美、信息技术课，要教师、场地、内容、器材四保证，作业、实践两落实。③作业设置必须精选、有针对性，提倡理科作业分层布置，常识课（美术、历史、地理、生物）作业当堂完成，不布置无效益的作业，及时规范准确的批阅，课堂教学达到精讲巧练，确保教学质量稳步提高。④早晚辅导教师要全程到位，有计划个别督查盯背，适当集体辅导。禁止不到位，不检查现象发生。⑤考试。每科单元上完之后，科任教师要安排复习小结，简单测试，查缺补漏；年级组统一实行月考，每位科任教师必须有学生逐课（节）过关测试记录，随时比较分析，反思教学行为，做到“以学定教”。教学常规实行随机抽查和定期检查相结合，认真总结，写出整改意见，利用周例会、专题会、校委会，及时反馈，限期整改，不断推动教师常规教学水平螺旋式上升，以良好的教风，促使教学效率提高，鞭策教师队伍成长。

    2、落实教学质量分级负责制。教学质量是学校工作的生命线和主旋律。没有质量的教育是失败的教育。本学年，我们要从校情、学情出发，紧紧抓住质量这一主线，找准施力的支点，把提高质量作为头等大事来抓。横下心，围绕质量这个中心，革除弊端，谋求发展。实行质量分层把关制，即班主任把思想关，端正态度；教师把知识关，答疑解惑；教研组把学科关，抓好薄弱学科帮扶；年级组把整体关，抓好月考和薄弱班级帮扶工作；教务处把考查关，确保协调均衡发展。实行年级组、教研组、班主任、学生四级质量分析会，有针对性的组织薄弱学科听证会，分析原因，明确问题，及时帮扶。并通过家访、家长会等形式向家长反馈学生学习状况，实现教学质量家校互通制，争取家长的支持和帮助，促使质量提高。

3、加强体艺卫教学管理。坚持体艺卫教学要面向全体学生，要象抓学科考试一样抓艺体课的考查，制定《活动类课程考查方案》，有效地规范音、体、美等学科教学。组织开设各类兴趣小组，加大学生兴趣爱好培养。定期举行运动会、广播体操比赛、文艺游艺、书画展评等常规活动，并结合和谐校园创建工作和传统节日举行德育活动， 活跃校园气氛，营造健康活泼的育人环境。

4、狠抓毕业班教学工作。毕业年级的质量始终是学校教育教学工作的重点。首先要齐心协力，打好整体仗；其次，要做好计划安排，坚持稳扎稳打；第三，要牢固树立细节取胜的思想，抓好专题讲座、踩线生、培优补差、体育考试强化等夺金点。

在教学过程中，要实现备考“三位”“三同步”，即：研究中考形势，教学目标准确定位；研究中考命题动向，教学指导准确对位；研究中考发展趋势，试卷评讲拓展到位。第一个同步就是，教学进度与工作计划规定的时序同步，不得前紧后松最后变得强弩之末，更不能前松后紧而草草收兵；第二个同步就是，教学内容与考纲和课标要求同步，要认真研究历年会考试卷，把握中考命题动向，并有机地渗透到平时的课堂教学与训练中去；第三个同步就是，复习的思维与命题理念同步，绝不能盲目行事训练超出中考要求或与会考不着边际的内容。力争明年会考质量有突破性的提高。

五、牢固树立服务意识、完善后勤服务保障

学校后勤工作要坚持“一切为教育教学服务”、“为师生服务”的原则，强化服务意识、法制意识、效益意识和节俭意识；优化管理结构，不断提高管理水平，为各项工作的开展提供强有力的服务保障。

1、抓好学校的财务管理工作

从实际出发，认真贯彻上级的各类有关财务规章制度和有关规定，把好学校财务关，定期向校长汇报，当好校长的财务参谋。严格落实各类救助资金和生活补助资金的发放。

2、做好学校财产管理和日常维修

完善校产管理制度，财产管理人员要认真做好学校各类财产的验收、报损报废、调拨、申购工作，做到帐帐相符、帐物相符。后勤人员必须积极主动深入到各年级、组室，了解第一手资料，及时抓紧抓好平时各类物品的维修工作，坚持勤俭节约的原则，尽可能少花钱、办好事。

3、做好硬件建设和“七园”创建工作

做好教育教学设施配备和公物管理、维修等工作。加强绿化养护、管理，校园文化氛围的营造等工作。

4、做好安全卫生工作

总务处要抓好学校的食堂管理、食品安全工作，保证校园排洪、排污渠道畅通，确保师生人身、财产安全，实行安全排查制和隐患报告制，尽力把不安全因素减少到最低，切实做好学校安全工作。

5、加强图书、仪器配备工作，接通校园网

 本期，想法设法接通校园网，实现优质资源共享，使校园网真正的为教育、教学、科研、行政服务，在教学、科研、行政等各方面提高教育信息化程度，推进教育信息化。根据教学实际填充必备的药品、仪器、图书。

总之，本期工作任务重，头绪多，让我们秉承“脚踏实地、坚韧不拔、埋头苦干、顽强不屈”的黄牛精神，在庄严的旅途上，以更多的耕耘换取收获，以更多的贡献赢得尊重，以更多的付出享受快乐，以更多的努力迎接成功！            

                                     2009.9