家庭教育的14个重要观念

家庭对孩子的教育应围绕四种基本的学习来进行，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。下面一起来看看，家庭教育的14个重要观念，分别如下：

一、向孩子学习

家 长所具有的价值观念、知识、行为方式及习惯有一部分已难以适应社会发展，而家长的成见、生活经验及越来越多的惰性常常阻碍他们看到这一变化。孩子成长在这 个新时代，对这个新时代有天然的适应能力。在这种情况下，家长们不得不向年轻一代学习，以使他们从孩子身上感受社会的变化，在孩子们的帮助下一起适应新社 会。

二、教育孩子的前提是了解孩子

作为成熟的父母，应当是善于与孩子沟通的，即善于发现孩子在想什么，在干什么。当孩子做出一些成人难以理解的事情时，父母不是当即质问或训斥，而是平心静气地思考：孩子的行为是否有合理性?如果缺乏合理性又是为什么?经过这样的思考，父母容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。

三、尊重孩子的权利

尊 重孩子，是因为孩子一出生，就是一个独立的个体，并且被认为是一个权利主体。父母应该尊重孩子。从另一角度说，只有被人尊重，孩子才可能获得自尊，并可能 学会尊重别人，而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人首要条件。由于孩子年幼，自尊意识处于稚嫩状态，特别容易受到伤害，所以应当给予保护。是否尊 重孩子，将对孩子一生的发展起重要作用，父母们应予以特别重视。

四、没有信任就没有教育

当您的孩子考试成绩不理想时，作为父母，一定要相信孩子，相信孩子自己也是很痛苦的，相信孩子也是非常愿意学好的，并相信孩子有能力达到自己所期望的目标。这种信任非常重要，它能使孩子在挫折面前镇静下来，得到精神上的鼓励。

五、赏识导致成功，抱怨导致失败

“‘抱怨教育’不承认孩子间的差异，不允许失败，结果使孩子害怕失败，使差异扩大；‘赏识教育’承认差异，肯定孩子的长处和点滴进步，结果使差异缩小、消失。”当我们换一种心态，以欣赏的目光激励孩子，孩子们的变化会令人惊喜。

六、“听话”儿童是问题儿童

    强调“听话”容易培养儿童的奴性，使其毫无独立性，对所有问题缺少个人见解，对邪恶势力无力抗争，以至人格扭曲，成为“问题儿童”。

七、让孩子依赖他自己

父母的溺爱，使孩子产生依赖性。包办代替越多，孩子的依赖性越强。相反，如果鼓励孩子自己的事情自己做，孩子的依赖性将会大为减少。孩子潜力很大，可以做很多事情，别让父母的溺爱剥夺了他们自立的能力。

八、让孩子对自己的过失负责

孩 子有了过失的时候，恰好是教育的良机，因为内疚和不安使他急于求助，此时明白的道理有可能刻骨铭心。在这种时候，父母应当保持冷静，尽量不要大声训斥，更 不要夸大其词恐吓孩子，实事求是讲清道理，明确指出弥补过失的办法。如果处理得当，孩子可能会吃一堑长一智，成为一个富有责任感的人。

九、以群治独

许多时候，孩子们之间的影响超过了大人的影响，因为孩子更渴望同伴的承认与接纳，年龄越大，此种渴望愈强烈。因此，以群治独，让孩子走出孤独，融入群体，是培养独生子女健康人格的明智选择。

十、莫给孩子“吃偏饭”

给孩子“吃偏饭”(让老师特别照顾)有百害而无一利。没有别人的特别关照，一切靠自己奋斗，可能会备尝艰辛，可能历经坎坷，但是，孩子会对这番努力难以忘怀，对这份荣誉格外珍惜。从长远来看，这样一番磨炼，将有利于孩子的发展，使他以一颗平常心对人对事。

十一、教子应有平常心

家长的目标是让孩子幸福，通往幸福的路更是千万条，父母不要限定孩子的选择。只要我们有一颗平常心，不要有过高的要求、期望，尊重孩子的人格，相信孩子的选择，孩子完全可能实现对幸福的追求。

十二、为确保小学生10小时睡眠而奋斗

睡眠状况对孩子的生活、学习、心理都有直接影响。睡眠不足，导致神经衰弱，心理疾病就容易发生；睡眠好才可能健康。

十三、给孩子一个劳动岗位

从孩子的成长需要讲，孩子是喜欢参加一点劳动的，更喜欢负一些责任，以确立他们在家庭中的位置，并增长自己处理问题的能力。这是他们成长过程中的自然需求，我们应该满足他们。

十四、给孩子自由支配的时间