华池县列宁学校教育信息化工作纪实

行走在教育信息化的路上

——华池县列宁学校教育信息化工作纪实

华池县列宁学校是刘志丹、习仲勋等于1934年在陕甘边区创立的第一所红色学校。现占地18086平方米，有 19个教学班，学生698名，教职工59名，是一所农村九年一贯制寄宿学校。学校在战火硝烟中诞生，在阳光雨露下成长，深受社会各界的关怀与关注。尤其，2000年原苏维埃政府主席习仲勋夫人齐心来校看望师生并捐资、以第一任教员名字命名、习仲勋亲笔题名新建教学楼一幢——景文楼；2009年6月7日中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席习近平来校调研，9月7日又专门写信勉励列校师生。学校追溯深远的历史渊源，盘点浑厚的历史积淀，沿着信息化建设的方向，群策群力,迎难而上，坚守在教育信息化的路上，取得了丰硕成果。

一、加大投入，创造条件。

学校先后借力社会捐助、争取政府投资、自筹经费，投入130多万元，装备专用计算机室2个，教学用计算机80台，电子白板教室１7个，多媒体教室1个，多媒体报告厅1个，办公笔记本电脑60台，台式机6台，平板电脑1台，安装校园监控摄像头16个，购置数字放映机、摄像机、照相机等电教设备，接入了20兆光纤宽带互联网，创建了校园网站，建立了校本资源库、学校资源库、中央电教馆资源库及网校资源库，方便教师备课、查阅资料，实现了优质资源共享，现代教学媒体班班通；建立了教师博客群实现了微博“人人通”，开辟了教师共读共写栏目，搭建了交流平台，实现了校园网络全覆盖、办公自动化、信息化。校园网络系统、校园资源系统、校园安防监控系统“三大系统”的建立，为教育信息化提供了优良的硬件设施。

二、强化培训，提高效益

    学校以“关注教师发展，聚焦课堂效率，提高信息化教育技术力”为方向，以“激扬生命、激活能力、激越成长”为目标，依托自身资源优势和特色，以“海纳百川，合作共赢”的学习姿态，走出去，请进来，不断加强校际交流，先后与陇东学院、北京师范大学结为联谊校，高位嫁接先进教育思想；与北京望京实验学校、周恩来红军小学等学校结为合作校，吸纳先进经验；对外“引强入校”，对内“同课异构”，形成“造峰填谷”的双赢局面。

   1.专家培训，转变理念。思想决定行动，学校多次聘请专家到校举办专题应用讲座，对全体教师进行校园网络系统、资源系统、电子白板的专业培训，转变教师理念，让老师们切身体会到信息化给教学带来的变革。通过学习，使老师们及时了解和掌握最先进的信息技术。进行信息技术与学科整合理念的培训。通过系列培训，教师们深深认识到，多媒体教学色彩鲜明，立体感强的特点充分调动学生的各种感官，化抽象为具体，培养和激发学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果，集中解决了教学重难点，充分发挥学生的主体作用，确实是提高教学效率的有效途径。观念变，思路新。专家培训，解除了教师们心中的疑惑，打消了教师们的畏难情绪，激发起教师们学习和应用白板技术的热情和信心。

    2.校本培训，提高技能。充分利用国培计划——教育技术力培训平台，组织教师全员参加，进一步拓展和提高教师应用技能。制定了校本培训计划，利用暑期对教师进行信息技术集中培训。领导分工包组，采取分组培训、自学等形式。培训结束时，实行教师信息技术操作能力全员过关制，举行优秀选手技能大比武等竞赛活动，教师过关率达到了100%，专任教师都能熟练使用电子白板设施辅助教学，都会制作教学课件。实行日常工作电子化，强化学以致用，充分发挥了多媒体的强大教学服务功能，为打造“135”模式高效课堂奠定了良好基础。

    三、突出应用，重在整合

   在现代教育技术的应用上，学校实行导学案、业务进修学习记录、各类材料、论文等电子化制度，强化学以致用。

    1.教师人人有博客，实行网上教研。学校为58位专任教师配备了笔记本电脑，要求每周撰写一篇教育叙事、心得或反思上传个人博客，并且要把自己的全部教学设计上传校本资源库，目前已累计上传教育叙事、课堂实录、论文、课件、教学设计等教学资源1300多件，博客文章8000多篇，录制课堂视频30多节次，师生制作各种课堂情境视频、电脑动画、科幻画等作品90多幅。

    2.骨干带动，资源共享。为确保电子白板辅助教学的全面展开，学校实行“骨干带动，资源共享”策略，以级部为单位，确定息技术骨干教师，用高手带新手，用年轻教师带动老教师。骨干教师的自制课件、电子备课，以及各种优秀的教学软件，在学科组内实行资源共享，课堂教学驶入跨越式发展的“信息高速公路”。骨干带动策略，有效地促进了信息技术教学手段的全面提高。

    3.搭建活动平台，以活动促提高。学校定期举行班班通教学竞赛、信息技术能力竞赛、课件制作比赛、优秀博文网络投票评选、录像课比赛等活动，给全体教师们提供展示自我的平台，进一步提高教师的教学技能和教学水平，推动信息技术和网络技术在教学中的广泛应用，有效地促进了课堂教学方式的变革，教育教学质量明显提高，毕业班会考检测成绩连续五年位居全县前列。

基础教育课程改革、新教育实验等改革项目走在了全县前列。

四、整章建制，规范操作。

学校坚持以制度促应用。制定和完善了《教师电教设施操作技能培训制度》、《设备的管理和维护制度》、《使用登记制度》、《多媒体量化考核方案》等相关制度，通过操作技能培训，使教师人人能独立、熟练使用多媒体设备，人人能在互联网和校园网上搜索资源，并结合教学实际制作课件，人人会利用多媒体手段上课，规范了电化教育设备管理和使用，使用率达到了100%以上。信息化教育技术的应用提高了学生学习的积极性和参与度，拓宽了课堂教学的内涵，丰富了师生学习生活的内容，有效的提升了教育教学质量。

五、大胆改革，收获效应。

     学校先后获全国教育系统先进集体、全国示范网校先进单位、全国中华优秀文化艺术传承学校、全国未成年人思想道德建设先进单位、全国红军小学爱国主义教育基地、甘肃省教育系统先进集体、甘肃省“两基”先进单位、甘肃省德育示范校、庆阳市文明单位、庆阳市示范性初中、庆阳市课程改革示范校、庆阳市基础教育课程改革先进单位等荣誉60多项；教师获县级以上各类奖励300多项，发表论文60余篇；学生获县级以上奖励300多人次，办学事迹被中央电视台、甘肃电视台等媒体多次报道。

“声形色并茂，情景意交融”。历经教育信息技术洗礼的列宁学校人将与时俱进，不断创新，在教育信息化的路上走得更高、更远。