【2019例会交流材料】美丽园丁”项目之北京师范大学实验小学学习学访汇报

搭乘项目东风   利用优势资源

借力名校帮扶   助推列校发展

---“美丽园丁”项目之北京师范大学实验小学

对口帮扶列宁学校工作汇报

2015年“美丽园丁”项目启动以来，将两个学校确定为“手拉手”共建学校，由此展开了一系列教育教学帮扶与合作交流活动。我校瞄准培训方向，理清培训思路，明确培训路线图，按照“133”培训规划(即：一次诊断，专家团队每期入校进行一次调研与回访；三年挂职，每学期选派一名管理人员挂职培训锻炼；三年跟岗，每学期选派多名骨干教师研修一对一帮扶)，到目前为止，先后跟岗培训教师十二期共75人次、参加研学旅行学生36人，共投入经费70万元。

一、主要做法

1.进京跟岗培训，点燃师生激情

一是学校高度重视，事先制定好跟岗计划和研学重点。在每一期进京跟岗培训前，学校校委会都要专门召开动员大会，反复叮咛大家培训学习时要带上眼睛看，带上耳朵听，带上嘴巴问，带上大脑去思考，带上心去学习；二是教师认真踏实，跟岗学习能俯下身子真学。我们与北师大实验小学优秀教师一对一结对帮扶，观摩优秀示范课堂、随会研讨；参观他们的升旗仪式、校园电视台直播、学生讲坛、专题讲座、系列研讨活动、评优活动、教研活动，德育交流会，列席校长办公会、年级组会、教研组活动、家长学校讲坛，家长会和学校家长开放日等活动；参与国际学术研讨，观摩语数外及阅读、科学、体育、音乐、绘本课教学等优质示范课，使我校教师更新了理念，坚定了信心，亲身感触到他们对孩子们核心素养的培养是那么真实而精彩！三是学生积极参与，研学旅行收获了知识和快乐。每次都有十到十二名学生参加进京研学旅行，他们到北师大实验小学编班上课、与北京的同学结对联谊，他们不仅学到了知识，还收获了友谊。四是北小倾心倾力，帮扶过程扎实有效。每次前往北师大实验小学，都会得到吴校长、徐书记以及各位老师的热情接待，他们都是对我们一对一帮扶，手把手引导，一点一点答疑解惑，一步一步引领我们成长。无私的向我们奉献一堂堂精彩的课例、一次次生动的讲座、一个个疑惑的解答，每一次都让我们老师门和学生们满载而归，

2.专家入校指导，提升教育信心

他山之石，可以攻玉。自与北师大实验小学签订帮扶协议以来，北师大实验小学的骨干优秀教师专家团队在吴建明校长、王莹校长、马骏校长、徐欣书记、贾红斌主任的带领下，先后分五批共18人来我校进行示范引领、专题讲座、课标解读、同课异构、课堂诊断、实地调研、瓶颈指导、答疑解惑，向我校教师传播先进理念，传授科学方法，达到了优势资源共享的目的。我校的王珂、李娅娜、姚锦涛、赵彦东等多名年轻老师在北师大实验小学专家的指导帮扶下，很快成为了我校的骨干教师，并在全县进行了多次送教活动。

3.师生学访汇报，成果落地生根

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了深化培训效果，将每位教师与学生培训所学与大家分享，特要求培训回来的师生必须做一场学访专题汇报。人人制作了精美的课件，将自己培训所见、所闻、所感、所思与大家进行分享，老教师白生军老师在做学访汇报时，几次激动得泪洒讲坛；已过知命之年的尉风林老师培训回来后更是激情高涨，自己动手制课件、做教具，他的学访汇报感动了全校老师；学生们的研学心得让在校的同学们不断地送来掌声，令他们羡慕不已。这样既能进行扩散培训，辐射带动更多师生，达到资源共享，共同进步的双赢境界，又能将培训成果落地生根，直至开花结果。

4.智慧物质双帮扶，两校师生兄弟情

路遥知马力，日久见人心。我们与北师大实验小学友好结对帮扶以来，我们是真心去学，他们更是倾情力助，在这学与帮的过程中，彼此结下了深厚友谊。他们不仅帮助我校答疑解惑，更对我校师生给予了物质与精神上的帮助。北师大实验小学的师生们拿出自己平时省吃俭用的零花钱奖励我校65名品学兼优贫困学生，发放奖励金5.2万元，还为我校捐赠图书2千余册。我们不仅收获了知识技能与思想理念，更让我们感动的是收获了真情与友谊。通过向名师学习，为老师打开了一扇通往教育教学的智慧之门；向名校学习，催生老师们教书育人的信心。活动引领了行动，培训点亮心灯，从而为我校打造研有建树、德有魅力的教师队伍打下了坚实的基础。

二、培训成效

一是老师变了。跟岗学习回校后，老师们坚持让课程回归生活，让生活走进课程，寻求课程融合，形成课程活力。化学老师举行禁毒知识讲座，实行化学与科学学科整合“大手拉小手”，生物教师组织食品安全知识讲座，举行“我爱生物”综合实践活动；地理教师举行“创意中国行政区划图”展评；历史老师举行“重走长征路，熔铸民族魂”体验活动；数学老师举行“趣味数学画报”展评、“趣味答题”竞赛；美术老师举行“学画京剧脸谱，感受国粹魅力 ”体验活动；音乐老师举行“才艺展示”；体育老师举行“长征路”红色体验活动；语文老师组织班级读书沙龙、读书漂流等活动。通过系列活动，打破了学科壁垒，形成了以人文素养、公益实践、艺术审美、益智游戏、体育健康为主体的“1+5”课程体系，生成了课程文化。

二是学生变了。学生们的自信得到了彰显。通过在北师大实验小学跟岗学习，我们取得了真经，就是让孩子们在实践中不断进步。举行才艺展示、书画展评、文艺汇演等艺术教育平台、才艺展示舞台，努力创设精神乐园，拓展艺术课程空间，丰富艺术课程内涵。尝试走班选课，发展学生兴趣特长，提升审美素养，孩子们变得开朗活泼、阳光自信、善于表达、文明有礼。利用妇女节，母亲节，父亲节、感恩节让孩子们回家给亲人洗脚、做饭、做贺卡送给亲人，让他们学会感恩，懂得报恩。

三是学校变了。一是学校管理理念发生了变化。我校自结对帮扶以来，管理理念改变很大，中层们将权力下放，让老师们自己创新和探索育人活动，搭建育人平台，用精神激励人，用特色引领人，用阅读涵养人，用文化教育人。二是学校的育人模式发生了变化。我校发挥地域优势、弘扬南梁精神，努力实施“传承红色基因十大行动”，即植红色文化、编红色教材、读红色经典、讲红色故事、诵红色诗词、唱红色歌曲、演红色剧本、观红色影片、游红色圣地、写红色感言，让红色教育“入眼、入耳、入脑、入心”，红色文化遍布校园每个角落。三是学校的课程体系发生了变化。学校充分开发乡土课程和经典诵读课程，组织全体师生收集家乡的历史名人、风土人情、名特产品等方面素材编写乡土校本教材，开展有关南梁历史的综合性学习。行好书推荐制度，让好书轮流阅读，发挥效应。发挥校本教材《千秋星火耀童心》、《长使丹心贯日月》的作用，增加小学低年级学段的阅读量。

三年来，在北京师范大学实验小学的帮扶指导下，在我校教师和学生的共同努力，学校先后荣获全国教育先进集体、全国未成年人思想道德建设先进集体、全国优秀文化艺术传承学校、全国优秀少先大队、全国中小学德育工作典型经验学校等荣誉称号。通过一系列大胆的尝试和实践，教育教学质量更是稳步攀升，近几年九年级毕业会考成绩稳居全市前三，高中录取率位居全县榜首，更值得一提的是师生的综合素质得到了前所未有的发展，可以说，我们获得了量的提升与质的转变，这些都离不开北师大实验小学的多年倾心帮扶。我校将继续以北师大实验小学跟岗学习为依托，全面落实教研教改活动，进一步提高教育教学质量，使列宁学校教育教学质量再上新台阶，再创新辉煌！