〖教师风采〗用智慧教书 用情感育人

----记列宁学校教师王省红

他叫王省红，辛勤执教的六余载，他忠诚党的教育事业，研读课改资料，学习专家教育教学方法，力争使自己的课堂效果达到最好，使学生在有限的时间学到更多的知识。如今，他已成为一名教法新颖、教风严谨、成绩显著的先进教育工作者。

他于2005年6月毕业于庆阳师范，在校期间已取得汉语言文学专业大专文凭，于2009年12月通过函授取得汉语言文学本科文凭。2005年12月通过考试被录用，2006年在南梁学区白马庙小学任教，其中所任五年级数学在全县抽考中成绩名列前茅；2006年9月调入长寿长乐希望小学，连续四年担任六年级数学教学工作，成绩逐年上升，名列前茅；2009年两校合并由于工作需要，现担任八年级两个班数学教学工作，年终成绩名列全县前三名。

在执教的日子里，他研读新课程标准，结合学生实际重组教材、选用适当的教法为，把课堂45分钟作为教育教学的主阵地，课前组织学生进行活动，让学生轻松走进课堂，课中关注每一名学生的一举一动，使每一个学生都能将知识消化；关心学生、爱护学生以师德感化学生。爱学、爱问、爱钻研的他，在新课程改革的潮流中，已形成自己独特的教育教学风格，在我校数学高效课堂教学方面起着引领作用。

他从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。在他的教学中有以下几个特点：结合实际，数学教学紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳等活动，掌握基本的数学知识和技能，发展学生的能力，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。使学生学习数学的积极性迅速高涨，学习气氛也自然轻松、活跃；注重实践，他认识到实践活动在数学教学中有着举足轻重的地位，通过增设“实践活动” 培养学生的思维、操作等能力，在数学教学工作中取得显著成效；讲究实用，在日常教学中，根据实际需要，适当使用一些多媒体技术组织教学，取得事半功倍的教学效果。追求实效，使学生更好地发现知识、掌握知识、提高学生的能力，力求提高效率。灵活的教学方法，勤奋的教学态度，以及默默奉献的教育精神使他的教学业绩稳步上升。

一份耕耘，一份收获，他的成绩一直处于全县前列。除此之外，于2006年撰写的《课程考试评价》获得市级优秀论文三等奖，于2007年全县远程教育“三种模式”典型课例评选活动中获得县级电教优质课三等奖，于2008年在县级组织的多媒体课件制作《亿有多大》获得优秀奖，于2009年被评为“县级骨干教师”的荣誉称号，撰写的《正视差异合理教学》获得市级一等奖，省级二等奖，近三年连续被评为“先进工作者”荣誉称号。

在教书育人的道路上，他付出的是汗水，而收获的却是一份份充实、沉甸甸的情感，他用心去教诲他的学生，用情感培育他的学生，他那刻苦钻研的精神，使生如亲人的情怀诠释了他无诲自己的良心，无诲自己的事业。相信他在今后的教育道路上会走的更稳，取得更辉煌的成绩。