列宁学校开展作风整顿活动的实施方案
为充分加强学校作风建设,切实提高教师队伍整体素质,有力推进学校整体工作,全面提升教育教学重量,依据县教育局的统一安排,立足今年年内开展的教育系统行风建设专项治理工作和创先争优活动的已有成绩,结合我校工作的具体实际,我校拟在从11月20日开始到12月20日结束,利用一个月时间,开展作风整顿活动,为确保活动顺利开展取得实效,现制定如下实施方案:
一、指导思想和目标要求
指导思想:坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,按照“为民、务实、清廉”的要求,着力解决当前干部教师队伍在思想、纪律、作风等方面存在的问题,促进全校班子成员和全体教师进一步解放思想,振奋精神,转变作风,真抓实干,为推进教育教学事业持续健康发展而努力奋斗。
目标要求:通过集中教育整顿,切实把全校干部教师的思想认识统一到教育局的决策部署上;集中到到推进高效课堂改革,改善思想品德教育,促进全校教育教学工作又好又快发展上;凝聚到攻坚克难,争创一流,坚定不移地打造红色教育品牌的任务目标上。从而形成真抓实干、雷厉风行、严谨细致的工作作风,建设务实高效、团结协作、廉洁勤政的战斗集体,推进学校工作再上新台阶。
二、整顿的重点内容
这次工作作风整顿活动的目的是着重解决学校内部领导和教师在思想、学习、纪律、作风和廉洁自律方面存在的突出问题,主要有以下几个方面:
(一)学习抓得不紧,思想素质不高
部分同志学习的浅,钻研的少,不能够学以致用,不注重调查研究,不善于解决实际问题,理论与实际结合得不好,在运用理论解决实际问题上下功夫不够,没有做到学有所用,学有所悟,学有所获,在一定程度上影响了思想政治素质的提高。
(二)思考工作较少,教育理念陈旧
部分同志对工作懒于思考,教育教学实践按部就班、墨守陈规,思想保守、观念不新、标准不高、、创新意识不强、开拓进取精神不足,满足于现状,得过且过,不能用新的教育理念指导教学,影响教育质量的提高。
(三)宗旨观念模糊,服务意识淡薄
个别同志宗旨观念不强,趋利思想严重,模范作用不突出,服务师生、服务教学意识不强,缺乏政治责任感和使命感,工作缺乏激情,承担任务拈轻怕重,积极进取、奋发向上精神不够。
(四)组织纪律不强,工作效率偏低
少数同志大局意识不强,只要组织照顾,不讲组织纪律,制度不健全,执行不得力,有令不行,有禁不止。工作推天度日,反思工作少,扑下身子干事少,工作流于低效率的重复层次。
三、活动时间安排及方法步骤
这次集中教育整顿活动从11月20日开始,到12月20日结束,总体上分为三个阶段:
1、学习动员阶段(11月20日至11月31日)。
11月20日召开全校作风集中教育整顿活动动员大会。学校校长做动员讲话,并对集中教育整顿活动进行全面安排部署。传达教育局整顿活动方案,校长做动员讲话,并对集中教育整顿活动进行全面安排部署,明确整顿活动的指导思想、目标要求、方法步骤和领导责任,推动活动扎实有效开展。
这一阶段,主要采取集中学习、个人自学等形式,组织全校干部教师认真学习上级有关文件和领导讲话精神,并结合学校实际组织进行座谈讨论,交流心得体会,确保学习效果。
在学习上,坚持把日常学习、集中学习、个人自学和培训辅导相结合,重点学习党的十七届五中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,学习《中共共产党党员干部领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党纪律处分条列》、县纪委[2008]28号《关于认真开展学习宣传<建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作计划>的通知》精神和《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律和法规。在讨论中,着力抓好对期中学情分析会上经验的梳理和教训的反思;着力抓好对校长赴上海、全体教师赴西峰外出观摩学习的经验推广和心得撰写。
通过深入学习,进一步提高广大干部教师的思想政治觉悟和党性修养,提高综合素质,提高工作能力和水平。
2.查找问题阶段(12月1日至12月10日)。
采取个别座谈、召开征求意见会、发放征求意见表等方式,广泛征求意见和建议;通过设立监督信箱,公布投诉电话,畅通民意渠道;通过召开民主生活会、互相交流谈心提意见等方式,深入查摆问题,剖析思想根源,找准问题症结,开展相互批评。针对查摆出的问题,逐项分类排队,认真分析研究,制定切实可行的整改方案,并向社会公开,自觉接受监督。
对存在的突出问题,能解决的尽快解决,暂时不能解决的也要制定整改计划,逐步加以解决。通过整改,切实解决干部教师思想、纪律、作风和工作中存在的突出问题,进一步推进思想解放,强化纪律观念,增强服务意识,转变工作作风,狠抓工作落实,形成干事创业的良好风气。
3.整改提高阶段(12月11日至12月20日)。
要以这次活动为契机,建立作风建设的长效机制。凡有制度没执行的,要采取切实措施,确保制度执行到位;凡没有制度规定的,要及时建章立制,促进工作规范化、制度化。
全体老师都要按照学校的统一安排,高起点、高标准、严要求的切实完成好整改任务,使我校各项工作更好更快地发展。