留守儿童管理制度
一、 建立留守儿童的档案,进行动态管理。
二、 建立“代管家长”队伍:学校要求班主任、
三、 开展生生结对。
四、 建立志愿者心理咨询服务。
五、 掌握留守学生的基本情况,做到“三个一”:每个月进行一次家访;每个月与家长通一次话;每学期给家长写封信。
六、 关怀学生的精神成长:把学生的喜怒哀乐放在心上,注重留守孩子的心理生活、道德情操、审美情趣的教育,与学生沟通情感,弥补留守孩子亲情的缺失。
七、 提供必要的帮助:关心孩子的饮食起居,处理突发情况等。
八、 开展“结对子”帮扶:安排班干部、优秀学生以及留守孩子的邻居与其“结对子”,在生活、学习上给予帮助。
九、 矫正不良行为习惯,转化“问题学生”。
十、 拓宽育人途径:学校在留守孩子的教育管理途径上,坚持以严格的要求规范行为,以丰富的活动发展能力,以文明的环境熏陶性情,以优质的服务保障成长。
十一、 派出教师协助政府做好爱心家园的相关工作。
十二、 建立“留守儿童”档案与成长记录袋。
十三、 开展留守儿童教育管理研究。