铸造自己心中的神圣殿堂——态度决定高度

铸造自己心中的神圣殿堂

——态度决定高度

方向阳

有一个哲学家去一个建筑工地考察。他首先碰到了一个愁眉苦脸的年轻人，问你在干什么呀？那个愁眉苦脸的年轻人回答“看不见吗？我在搬砖呢!”哲学家继续往前走，看见了一个面无表情的年轻人，又问你在干什么呀？那个面无表情的年轻人说“还能干什么呀？挣钱养家糊口呗。”这个哲学家继续往前走，他碰到了一个嘴里唱着歌脸上洋溢着微笑和喜气的年轻人，他继续问同样的话“你在干什么呀？”那个唱歌微笑的年轻人热情地对他说：“你看，我们正在建设这个城市最漂亮的一座殿堂。它地基是一个什么结构，主体是一个什么造型，它建成以后将会成为我们这个城市一个地标性的建筑。我就在参与建设这么一个让我骄傲的伟大工程……”

几年后，这个满脸愁苦的年轻人还在砌墙，而这个微笑唱歌的年轻人成了一名出色的建筑师。

这个故事告诉我们，工作态度决定工作成就。第一个愁眉苦脸的年轻人，代表的是消极的工作态度，他永远在一种负面情绪中消极地工作，能有好的成长和快的发展吗？第二个面无表情的年轻人，把工作当职业，没有发自内心的动力，只是被动地“当一天和尚撞一天钟”，可能会按要求做工作，但要想让工作“出彩”恐怕也不容易吧？第三个唱歌微笑的年轻人，他热爱自己的工作，对工作有一个整体的把握，又有把工作干到“最好”的愿望，你说他能不成为“这一行”的翘楚吗？

老师队伍也是这样，因为人多，也是形形色色，有的工作积极，有的工作消极，有的“按部就班”。有的出彩，有的默默无闻，有的还出丑抹黑……

有人说，教师队伍有误人子弟的，也有教书育人的，有混饭吃的，有当职业干的，也有当事业追求的……

出丑抹黑误人子弟的当然是少数，我相信所有当老师的“初心”都是想当好老师，只是在工作中慢慢拉开了距离。

正像有首歌唱的那样，有梦想谁都了不起！其实，大部分老师不满足于“按部就班”的工作，他们总想把工作做得“好一点”“再好一点”他们不满足于做一个“平庸”的老师，总是对工作有“高标准”，总想让工作“出彩”！他们也就越来越优秀，越来越出色。很快就成为称职的教师，优秀的教师，骨干教师，教育名师了。

同样的，也有很多老师满足于“差不多”，满足于“现状”，慢慢的就有了职业倦怠，不是工作越来越好，而是被更多的有梦想的老师比下去，工作越来越消极，越来越被边缘化了。

老师，你心中有你自己的殿堂吗？

要想干好自己的教育教学工作，要想成为一个好老师，每个老师心中都要有自己的一座殿堂，有自己的一个梦想。

一、要调节好自己的心态。

教师这个职业本身就是一个比较高尚和体面的工作，有尊严受尊敬的职业。既然选择了教师这个职业，就要尊重自己的选择、珍惜自己的选择、、热爱教师的岗位和工作，以饱满的热情投入工作。热爱老师这个职业，就是热爱自己的生命，就是热爱自己的人生。热爱是一种精神，也是一种心情，以什么样的精神和心情工作就会有什么样的收获和成果。就像开头故事中的三个人，干着同样的工作，有三种心态就有三种不一样的心情和状态，也就有三种不同的幸福程度和不同的收获和成就。热爱能够让我们享受到我们工作的幸福，热爱能够创造出工作和生命的“奇迹”！魏书生老师就是热爱教育热爱当老师所以在教育的岗位上创造了他自己生命的精彩。我们每一个教师也能！

二、要会规划自己的职业生涯。

要有一个总的人生终极目标定位、追求和意愿，也要有分阶段的小目标或计划。古语云“凡事预则立，不预则废”，教师的职业人生也是这样。老师虽然不可能有那么清晰的或高大上的“殿堂”，也不可能人人都成为教育家或名师，但“虽不能至，心向往之”，我们要朝着教育家的方向发展，至少可以成为一个称职的老师，一个好老师，一个越来越优秀的老师，一个“最好的我自己”！我们要成为一个什么样的老师，我们要把课上成什么样，我们要有自己的成长目标，工作要求，不能漫无目的，随波逐流。我们就要描绘一幅事业的蓝图，我们还要有清晰的成长路线图、时间表。比如，我们的拜师计划，我们的学习与读书计划，我们的工作计划，我们的研究计划，我们的成长保障等等。比如，我一年内要“站稳讲台”，三年内要成为“骨干教师”，五年内要成为“教育名师”。我们要有自己学习的榜样，要有学习的内容和时间。我们一时可能不会有那么清晰具体的规划，但首先要有一个明确的前进方向。继而在工作的过程中不断思考，不断设计，不断根据自己的工作进展情况进行调整、完善。

三、要有落实好工作的具体行动。

列宁说，一打纲领不如一个行动！有了规划和心中的殿堂，如果不去踏踏实实一砖一瓦地建设，再好的蓝图也只能是蓝图。如果不把一砖一瓦的质量把握好，再美的建筑都可能成为“危房”，那更不是我们想要的结果。我们想要的是文质兼美的精品建筑，我们的成长和幸福就在每天的具体工作中，我们要像那个脸上洋溢着微笑嘴上唱着歌的小伙子一样快乐地投入工作。当然，目标不会一蹴而就，教育教学工作需要日复一日年复一年地坚持和改进。我们需要认真“备”课，要研究课标，吃透教材；要“备”学生，了解学生的学习基础和个性特点。在这两个“备”好的基础上，还要精益求精地完成教学设计；要认真上课，精心组织课堂，追求高效课堂，向课堂要质量；要认真反思，总结得失，积极改进，争取“每天进步一点点”。我们还要树立终身学习的理念，向书本学习，向名师和我们能接触到的优秀教师学习，在学习中提升自己。

我们还要以研究的心态去工作，在不断的研究中提升自己。要克服职业倦怠，每天都像太阳从地方灿烂升起一样兴致勃勃地工作。谁坚持谁胜利，谁出彩，谁半途而废谁前功尽弃！

总之,教育教学工作是细致琐碎的，要像绣花一样一针一线织密过程，要有足够的爱心和耐心去对待每一个学生，时光不语，静待花开！要以积极阳光的心态去面对这份工作，进下心来，一步一个脚印往前走，去铸造一座属于自己的真实而美丽的殿堂！