一个角度 一个世界（原创）

一个角度   一个世界

华池县列宁学校  张守银   电话：139****9572

办公室里，教师们有的在备课，有的在批改作业，有的在讨论问题。

突然，正在批改作业的方老师情不自禁的读起了学生作文“微笑是生活的化妆师；微笑是黑暗中的灯塔；微笑是心灵的指南针……”读到这里，她放下手中的笔，双手一拍，站起来高声道：“好文章！好文章！梁艳玲真是一个好学生！”

“谁？梁艳玲？好学生？”教数学的廖老师像看外星人一样看着方老师连连发问。

“对，梁艳玲。她天赋好，又勤奋好学，将来一定能成大器……”方老师由衷地赞美着。

“我看未必。她反应迟钝，听讲不认真，还时常不完成作业。”廖老师没等方老师说完，抢过话茬儿争辩道。

这一幕对我们做教师的有很好的启示：我们中有些人总是习惯于站在发现学生缺点的角度上看学生，因而在他们眼里迟钝愚笨、惹是生非的学生多，聪明伶俐、遵规守纪的学生少。为了促进学生健康、和谐的成长，应该改变传统的学生观，多用发展的、欣赏的眼光，从多方面评价学生。

用发展的眼光看学生，学生正处在成长中的人，要善待他们发展成长中身上存在的这样那样的问题。相信每一个学生都是一道亮丽的风景线，只是需要从不同的角度欣赏罢了；相信每一个学生都是百花园中的花朵，只是开花的时间不同罢了；相信每一个学生都是茁壮的禾苗，只是结实的季节不同罢了。这样，我们面对的就是一群充满勃勃生气、具有无限潜能的学生。

用欣赏的眼光看学生，每个人都是优点和缺点的共同体，成长中的学生更是如此。我们要像根雕艺术家拿到树根，首先看到它的特点，看它能雕成什么艺术品一样，用欣赏的眼光看待学生，依据学生自身的特点，因人而异的将他们培养成才。我们要善于发现学生的优点：看到学生的活泼可爱；看到学生的诚实善良；看到学生的天真好奇；看到学生的勤奋好学……这样，我们面对的就是一群可敬可爱的学生。

从多个角度看学生，每个学生都是一个复杂的综合体，正如一句古诗所言：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”同一个学生，从一个角度看不一定是好学生，但从另一个角度看可能就是一个很好的学生。他们或品德高尚，行为规范；或乐于助人，热爱集体；或学习认真，成绩优异；或跑得快；或唱得好……这样，我们面对的就是一群各具优点、特长和潜能的好学生。

作  者  简  介

张守银同志生于1971年1月，大专文化程度，中共党员，中学一级教师，现任华池县元城初中校长。论文《实施素质教育重在优化课堂教学》、《初中思想政治课教学之我见》、《教师从教工作的调查与反思》、《如何注重青年教师培养》、《在时代的召唤下，我们应该如何做》、《用真情铺路，用爱心做标》获省、市级奖励，其中《在时代的召唤下，我们应该如何做》发表于《中国当代教育思想宝库》一书，并荣获优秀学术成果一等奖。