综合实践：一滴水的意义

一滴水的意义

教学内容：《节约用水》 

教学目标：记录每分钟水龙头滴水的毫米涒。

教学重点：理解节约用水的意义和方法。

教学准备：挂图

教学过程：

一、导入学习。

二、新授

调查报告的格式

1、标题

2、调查报告一般情况有主题和副题，正题，揭示主题，副题，表明调查的地点，或所写的事情

3、正文

开头简要说明了为什么目的，要什么地方对哪个对象或范围，做了哪些调查，然后具体写本文所要报告的主要内容，如写同学都发现了校园内浪费水的现象，如洗完手不关水龙头，在水池边打水仗等，一定真实具体有普遍性，

4、结尾

这部分要对调查的内容作一个归纳，总结。

三、学习小结

家庭节约用水行动

教学内容：节约用水 

教学目标：介绍节约用水水方法，采取节水活动。

教学重难点：

介绍节约方法

教学条件：挂图

教学过程：

一、复习

二、新授

1、知识联接，水给读数：从黑指针下方标有X的个数读起，每一个格代表一个立方米，10代表每一格代表十立方米，其它依次类推。

2、学会测量和记录的方法

自制量杯

用自制的量杯逐一测量第一次生活用水，累积起来，统计出一天的用水总量。

家里若安装水表，指导认识水表，再让孩子们回家后通过查询看水表，用水前后的读数，填写用统计表。

交流在生活中怎么样节约用水，

比如：淘米水可以用来洗菜等。

洗衣服水可以用来冲洗厕所等。

三、教学小结：同学们通过这节课的学习你们有什么收获。

识别水污染

教学内容《识别水污染》

教学目标：了角水资源污染引起紧迫感并引起学生关注。

重难点：水污染引起学生关注

教学准备：挂图

教学过程：

一、活动背景讲析

中国是一个水资源短缺的中家，人均水资源不足2200立方米，只有世界平均水平的三成，是全球水资源最缺的中家之一。

二、新授

判断水样

让学生收集水样的活动要注意安全

收集被告污染的水样时最好有教师或家长陪同。

提醒学生最好从生活周围取水样，如：小区里被污染的小池塘的水，被洗衣粉污染的水等

三、小结，

说说这节课的收获。

保护水质行动

教学内容：保护水质行动

教学目标：学生通过自己的调查活动，增强学生的自觉保护水意识

重难点：增强保护水质意识

教学准备；挂图

教学过程：

一、复习

说说如何判断水质是盃被污染了。

二、新授

1、保护水质活动，

2、在教师的带领下，清理河流湖泊附近的垃圾袋。

3、了解全社会是怎么样保护水质的，

污水处理

打捞水面的漂浮物

3、家庭中保护水质活动

少用化学制剂洗碗洗衣服。

把废旧电池和小电器收集起来不随便乱扔。

4、活动意义

使学生树立较强的节水意识

积极宣传节水保护水的思想

引导学生自觉主动地参与实践活动中正确评价同伴的观点和行动

三、总结

说说这节课你了解了哪些知识？