列宁学校行风建设专项治理活动实施方案

列宁学校行风建设专项治理活动实施方案

为贯彻落实《华池县教育系统行风建设专项治理工作安排意见》的通知，深入查、摆、分析我校干部、教职工行风存在的突出问题，明确活动的总体要求，目标任务和方法步骤，进一步严明工作纪律，转变工作行风，营造求真务实，积极向上，规范有序的工作氛围，推进我校教育教学等各项工作的顺利开展，促进我校教育质量的提高。我校将利用一学期的时间，认真开展行风建设专项治理活动。造就一支政治合格、行风优良、纪律严格、业务精通的工作队伍，制定如下实施方案。

一、指导思想和工作重点

指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，按照“县局五型机关”的要求，突出“谁分管谁负责，管工作必须管行风”的这一主线，着力解决当前干部教师队伍在思想、纪律、行风等方面存在的问题，促进全校干部教师进一步解放思想，振奋精神，转变观念，真抓实干，努力打造全县一流、全市有名、全省出名的高质量、现代化、有特色的品牌学校。

工作重点：我校要紧紧围绕“转变工作作风，端正办学行为”这个中心，统筹兼顾，坚持“标本兼治，查改并举”的方针，改进教师工作方法，规范从教行为，着力在以下几个方面取得实效：

一是在办学指导思想和观念转变上，深入开展“教育思想大讨论”，集思广益，群策群力，为打造“高效课堂”注入活力。二是在教师队伍建设上，针对年轻教师多的实际，建立严格的业务学习和督促考核评价制度，大力开展“上课、听课、评课、议课、备课”活动，促进教师专业成长。三是在领导班子建设上，加强团结，拧成一股绳，形成人人有事管，事事有人干，人人都干事，真抓实干、雷厉风行、严谨细致的工作行风，建设夯实高效、团结协作、廉洁勤政的战斗集体。四是在整章建制上，用制度管理人，让教职工心知肚明，真正成为学校的主人。五是在教学质量提升上，初中努力达到全县中游水平、小学达到全县中上。六是在教师队伍管理上，重点抓好教师业务素质的提升。

二、具体安排

此次行风建设专项治理活动，采取全校统一、分阶段开展的方式进行。时间从3月份开始，到7月份结束。

第一阶段：宣传动员、学习讨论。（3月5日—4月5日）

主要任务：通过宣传和学习讨论，使全体教职工充分认识这次行风建设专项治理活动的重要性和必要性，增强活动的自觉性和针对性。

通过集中学、分散学、自主学、交流学、讨论学等形式开展学习，使学习活动更加贴近实际、贴近生活、贴近教师。每周例会安排一小时为集中学习时间。重点组织干部职工学习科学发展观的内涵；学习党的十七大报告和十七届四、五中全会精神；学习党风廉政建设的若干准则；学习全县教育工作例会林局长、郭局长、刘局长的讲话精神和有关材料；学习《中小学教师职业道德规范》；学习《教育法》、《教师法》、新颁布《教育改革发展纲要》；学习教师“十不准”及教师“忌语忌事”的有关规定。每位教职工要结合学习内容和自身工作撰写学习笔记和心得体会，通过学习，认真领会行风建设专项治理活动的目的和意义，端正态度，积极投入到行风建设活动中来。围绕“教育是人类永恒的事业，教师的素质决定着教育的成功”这一主题，开展“如何争当二十一世纪合格人民教师”大讨论和“教育思想”大讨论，有的放矢地职工的言与行、破与立、扶正与祛邪、树新风与纠歪风统一起来。在各自的职责内和工作岗位上创造性地开展工作。

第二阶段：查摆问题阶段。（4月6日—5月5日）

主要任务：查摆教职工中存在的问题，扫除制约我校实施高效课堂和创建品牌学校的一切不利因素。

在思想认识提高的基础上，围绕 “建组织放心班子、办人民满意教育”主题，认真查摆在思想、学习、工作和行风等方面存在的问题。通过召开民主生活会、教代会、学生代表会、党员会、家长会、问卷调查、个别谈话等形式，广泛征求意见建议，重点解决个别教师精神不振奋，畏难发愁，不思进取的问题；解决工作行风疲沓，有令不行、有禁不止的问题；解决部分教师事业心和责任感不强，敬业精神差的问题；解决教学质量低、社会满意度低、教育形象差的问题；解决工作中不注重自身形象的问题；解决对学生缺乏爱心，讥讽、歧视、侮辱学生，体罚、变相体罚学生的问题；解决上课期间接打电话、间缺等问题；解决无故迟到、找人签到、中途溜号办私事，工作时间串岗闲聊、上网玩游戏等问题。要求全体教师自查揭摆问题，写出自我剖析材料，专题会议互查落实到人头，从源头出发解决行风问题。

第三阶段：深化认识、集中整改阶段。（5月6——6月5日）　　

主要任务：针对查找出来的主要问题，从“有则改之，无则引以为戒”的角度出发，分科、组、处、室进行讨论，认真剖析、反思，提出切实可行的整改目标措施，落实整改责任，限期整改。

1、召开专题会。围绕查摆出的问题，每周召开一次以行风建设为主题的专题会，联系行风建设和工作方面的实际，开展“如何以良好师德来影响学生”为主题的座谈会，交流畅谈换位思考；对照检查，进行深刻剖析，梳理归类，找准症结。研究制定整改措施，限期整改，确保整改不走过场、不流于形式，切实提高行风整顿活动的效果。

2、认真搞好整改。要针对查找出的问题，逐条整改，决不姑息牵就。特别是要把行风建设焕发出的工作热情迅速转化为工作活力和动力，落实到工作中，落实到行动上。要通过转变行风，端正行风，加强业务素质提升，进一步优化教学行为，提高教学质量，加强管理，努力提升办学水平，确保学生进得来、留得住、学得好、上的去，学会做人、学会学习。

第四阶段：建章立制、总结提高。（6月6日——7月5日）　　

主要任务：认真总结行风建设活动的有效做法和措施，巩固深化行风整顿活动成果，完善制度保障，强化监督管理，进一步建立健全教师行风建设的长效机制。

1、建立长效机制。结合此次行风建设活动，学校制定教职工考核制度，完善学校其他各类管理制度。评选“师德标兵”，权位典型。

2、总结提高。行风整顿活动结束时，开展一系列主题教育活动。一是开展“教育思想大讨论”专题活动。二是开展“文明执教，规范从教行为”论坛。三是开展一次对活动过程与成效满意度的群众测评，组织学生、家长和社会人士开展一次师德评议活动，评议结果作为教师评先选优的重要依据之一。  

三、组织领导

学校成立行风建设专项治理活动领导小组。

组  长:张守银

成  员:李林彬  庞东邦  高  发  刘智文  余国栋    李   博  高明彦  曹培发具体办理业务。

四、工作要求

1、加强领导，统一思想。全校教职工要站在讲政治、讲大局的高度，统一思想，提高认识，快速反应，积极参与到活动中来。学校校长要以身作则、率先垂范，分管领导要对各自分管部门各负其责，一级抓一级，层层抓落实，引导广大教师切实提高职业道德素质。

2、严格要求，加强检查。学校要紧密联系实际，统筹安排，做到工作、整顿两不误。学校行风建设领导小组要加强对行风建设进展情况的督促检查，对开展整顿工作马虎应付的，要进行批评教育；对认识不清晰、方向不明确、查摆问题不深刻、措施不到位的坚决不予过关，并要追究有关责任人的责任。

3、加强宣传，营造氛围。学校行风建设工作领导小组要深入各组、室了解情况，发现亮点，及时总结，推广好方法、好经验，对这次活动中行动迅速、真抓实干、成效显著的组、室和个人给予大力表扬，对行动不力，敷衍塞责，问题突出的组、室和个人要给予严肃批评教育。

4、全体老师都要按照学校的统一安排，高起点、高标准、严要求的切实完成好整改任务。通过本次的行风集中整顿活动进一步推动我校的整体工作，早日达到省级规范化学校目标，并在此基础上谋求学校更好更快的发展。

                      二00一年三月十五日