红色教育润泽心灵 高效课堂扬帆远航

红色教育润泽心灵  高效课堂扬帆远航

——列宁学校2014—2015学年度第二学期工作总结

    本期，学校始终坚持以“传承南梁奋斗精神，铸造红色教育品牌”为目标，追溯历史渊源，盘点历史积淀，把牢“红色教育”和“课程改革”两大抓手；巧妙嫁接，有机融合新教育“十大行动”，积极构建教育特色。拓展了师生发展空间，彰显了办学内涵。

一、加强党建，强化师德

   1.巩固群众路线教育实践活动成果。把党的十八大和十八届三中、四中全会精神，习近平总书记系列重要讲话精神和“六五”普法内容作为规定内容，采取专题辅导和自学相结合的方式，落实笔记摘记和心得体会撰写，通过举办专题培训班、知识竞赛、观看专题片等丰富学习形式，升华境界，净化思想。通过中央“八项规定”、省“十条”、市县相关规定等内容学习和中纪委警示案例的通报，教育广大教师廉洁从教，弘扬正气。学校被确定为省级“六五”普法示范点。

2.以“三严三实”活动为契机，加强党建工作。举行《党章》专题学习，净化党员思想，举办入党积极分子培训，纳新党员2名，严格党员民主生活会和组织生活会制度，切实提高生活会质量。举行专题讲座、我的教育故事论坛、师德标兵、教学能手评选、教师基本功比赛等活动，继承和谐、奉献、合作的优良传统，巩固从教信念。大力营造“学先进、争先进、赶先进”的良好氛围，杜绝了体罚和变相体罚学生现象发生。从“求真”开始，在追寻“按规律办事”、“守住师德底线”、“拥有尊严”的道路上实现了“品教”双馨。学校被确定为甘肃省党风廉政建设示范单位。

3.严格落实党风廉政主体责任，广泛开展党风廉政教育，举行《党风廉政“两个责任”主体》知识竞赛、法律知识考试、组织收看柴生芳事迹报告视频等活动，开展“听民声、求诤言、问良策”活动，重点解决“四风”问题，宣传、教育广大党员干部廉洁务实。加强经费、基建等重大项目的管理力度，深化党务、政务、校务、财务公开，全面推进“阳光治校”。

    二、精细管理，引航铸基

1、加强班子建设，提升管理效能

    在管理上坚持“激活、凝聚、做实、做强”的原则，实行分部管理，赋权经营，降低管理重心，把牢教务、政教、总务三条主线，让班子动起来“向远处看，在前面引”；借鉴名校成功经验，修订完善各类规章制度，制定出台《列宁学校章程》，落实“凡好必奖、凡有进步必奖”的激励制度，让教师真正动起来“积极改革，大胆创新”。实行班子成员包级联组制；即承包一个年级组，联系一个教研组，至少指导一名青年教师。担任好四个角色：安排（思路要清晰）、督促（措施要得力）、指导（重点看进步）、考核（结果要透明）。有深度地关注两个品牌打造和改革动向，保持工作的最优状态和最佳活力。

2、严格财务制度，提升服务质量

财务管理，坚持量力而行、预算开支、定期公布、公开透明，保重点、保运转、保基本支出，坚决杜绝超范围、超计划开支，防止了举债运行，保证了设施设备的添置、维护，和“建”“管”“用”水平。困难寄宿生补助费、营养餐等专用资金开支合理，兑付及时、准确、足额。后勤服务凸显了“公益性”、服务性。

3、多方筹措资金，改善办学条件

采取社会捐资、项目支持、学校自筹等方式，大力办学改善条件。一是积极争取改薄项目资金落实了学校改扩建项目工程。二是积极筹措经费完成了两院窑洞刷白、窑顶处理、更换了教师办公灯具。三是发挥发展资金的使用效益，落实了绿化苗木补植，更换校园路灯两盏；四是接受西促会捐赠营养米2吨、团市委捐赠学习用品价值80000余元，耿彪之孙捐赠电脑两台，使学生人人沐浴党的温暖，有效改善了办学条件。

    三、红色教育，润泽生命

    1、开展主题活动，陶冶师生情操。

德育为首，育人为本。以德育提升年活动为契机，实行德育教育每月一事系列活动，我们的节日主题活动，成立了学雷锋志愿者服务队，并参加了梦起南梁、世界环境日等公益活动，组织全体师生收看开学第一课、第七届少代会视频，教育学生从我做起，修复“诚信”，立志有为，学会感恩，奉献爱心；坚持举办书画展评、游艺、文艺汇演等活动，培养兴趣，发展特长；举行红歌赛、红色故事演讲赛等活动，传承历史，洗礼思想；开展经典诵读活动，举行“背、讲、写”经典竞赛活动，第二届汉字书写大赛、“书香伴我过假期”师生经典诵读活动，增强底蕴，丰盈品质；实行“弯腰工程”，要求学生主动捡拾垃圾，见人问好，开展“十星级”学生评选、美德少年评选奖励活动，新生入学教育、内务整理比赛等活动，强化行为习惯养成，引导学生向真、向善、向美。

2、完善德育管理，推动全员育人。

在落实“教师走进学生家庭、走进学生心灵”家访、谈话活动的基础上，发挥家长委员会的作用，分级组召开家长会，把家长请进校园参与办学。一是把家校联动作为德育教育的突破口，变德育工作“家长监督”为“学校监督”。定期家访，邀请家长回校商讨教育孩子的最佳方法，不定期向家长开放教育教学全过程，让家长听课、看孩子作业、看孩子习惯，明确教育方向，形成教育活力。二是充分发挥家长委员会的职能作用，学生外出参加社会实践活动等重大事宜提交家长委员会决定，组织实施；重大节庆活动、表彰奖励会邀请家长委员会参加；校园维修、周边环境治理由家长委员会协调；家长动起来了，孩子也动的更长效、更扎实。 

3、红色教育，为学生精神打底

学校立足心灵净化，着眼品质内化，实施“1410”红色教育工程，坚持实施“十个一”红色主题教育活动。开设我是家乡小导游校本课程，让学生解说校园文化体系，组织学生阅读习主席来信，参观校史展室，瞻仰景文雕像、景文楼碑记；更新红领巾广播站栏目，解读“思齐苑”“将军苑”、“景文楼”、“宏志班”的命名含义，让学生体会红色教育的无穷魅力，增强自豪感和自信心；举办红色故事演讲赛、主题班队会等，激发学生热爱生活，勇于拼搏的奋斗精神，刘芳秀作为庆阳唯一学生代表赴京参加第七次全国少代会、卢艳被评为甘肃省优秀少先队员、张海丽被评为庆阳市好少年，常娜娜、邵彩茹等5名同学荣获市县美德好少年荣誉奖励，红色教育“春风终化雨，润物细无声”。

4、红色文化，为育人底蕴增辉

   以“红色”为主题，制作了“传承篇、历史篇、励志篇、乡土篇、经典篇、孝道篇、情趣篇”七个篇章系列文化墙，营造校园红色文化氛围；学校始终坚持“满足教学需求，支撑课程改革，深化环境熏陶，彰显办学特色”的思路，以红色文化为底蕴，优化学校网站，日访问量600人次以上，点击率近500万人次。规范升国旗仪式，更新“红领巾广播站”栏目，大力宣传学校办学特色、校园先进事迹，畅通信息渠道，为学校工作的开展发挥舆论导向作用。其中红色教育作为全国典范先后被中央、省市等电视台专题多次报道，阳光体育大课间作为典范被搜狐、网易、新华网、人民网等网络媒体，人民日报、甘肃日报、中国体育报等报刊专题图文报道累计百余次，承担各类市级以上大型活动30多次，接待各级媒体记者100余人次，接待调研、检查、参观团队万余人次，与市内外20多所学校实现交流互访，与天安门国旗护卫队结为手拉手共建单位，积极宣传学校办学思想，提升学校知名度。

   四、高效课堂，奠基人生

   1、致力课堂改革，打造“高效课堂”。

在“过一种幸福完整的教育生活”理念的引领下，全面实施新教育实验，积极探寻教师少讲、学生多学的方法和途径，坚持探索“135”模式课堂改革，取消了教案，实行导学案，建立了校本资源库，收录教师自己的课件、导学案、课堂实录等备课资源一整套，连接了国家资源、网校资源、华池教育资源，供教师备课借鉴。取消了语文、政、史、地、生、科学等课外作业，实行单元作业，试行活页作业，改革了周记形式，实行间周周记，改革了艺术教育形式，制定了艺术教育规划，分学段、分年级落实，建立了相关资源库。有效保障学生课堂交流展示的权利，偿还课后自主发展的时间，强势推进课堂结构和备课方式的改革。开展多层次的“高效课堂”学习交流研讨活动，增强教师根据学科特点设计教学的能力，努力创新“135”模式高效课堂特色。课堂上学生的精彩展示、教师地直观点评，师生和谐的激情场面已成常态；彰显出了快乐、和谐、阳光、自信的活力，实现了减负与高效的双赢。

2、强化校本研究，建设卓越课程

    学校以“关注教师发展，聚焦课堂效率”为方向，以“激扬生命、激活能力、激越成长”为目标，依托自身资源优势，实施草根行动研究模式，坚持以研促教，以研促改，力争使全体教师成为有思想、有风格、有方法的教师。

大力开展与红色教育、课程改革相关的实用性课题研究，真正让课题扎根于课堂，服务于师生，破解红色教育、课程改革的实践难题；制定了《列宁学校校本课程建设方案》，规范了校本课程建设。创新艺术教育工作，把红办规定的红色歌曲、红歌校本课程等纳入音乐教学规划；把书法、绘画、剪纸、刺绣纳入美术教学规划，把足球、刀、棍、剑、太极扇、南梁腰鼓纳入体育教学规划，形成系统的艺术教学体系。以“构建卓越课程”为理念，积极挖掘办学积淀和地域特色，不断拓展四中校本教材体系，编印《千秋星火耀童心》校本教材1600册。制定了《列宁学艺术教育改革方案》开设校本课程六大类27种，成立训练队8个，全部编入活动类课表，选修课时间学生按照课表到不同的教室上课，与不同的同学交流，通过走班选课，落实每个学生的兴趣特长培养，真正尊重学生的课程自主选择权，有效避免了教师资源短缺带来的矛盾。庆六一文艺汇演、社团活动展示等活动，深受社会好评，红歌队荣获庆阳市文艺汇演二等奖，边馨雨、段鹏飞等同学的书法、绘画作品参加全国、省市县展评入选并获奖，呈现出了“小荷初露尖尖角”的良好态势。张改琴书画作品展评及互动活动七一前后将在我校举行，聘请安塞腰鼓教练张占军教练团来校进行了腰鼓普及教学，从构建卓越课程入手，实现了学生全面发展。

3、抓实教学常规，完善过程管理。

在严格执行国家课程标准，基础上。加强常规环节的检查管理，举行百科知识、实验技能等竞赛，激发学生兴趣，拓宽知识视野。实行质量分层把关制，即政教处、班主任把思想关，端正态度；教师把知识关，答疑解惑；教研组把学科关，抓好薄弱学科帮扶；年级组把整体关，抓好月考和薄弱班级帮扶工作；教务处把考查关，确保协调均衡发展。实行年级组、教研组、教师、学生四级质量分析制度，坚持一月一次学情分析会，表彰先进，查找问题，分析原因，帮扶提高，加大质量督查、调控力度，牢固树立细节取胜的思想，狠抓控辍保学、培优补差、学生前途理想教育，紧盯合格率、踩线生等夺金点，不断提高教育质量和“两基”指标水平。

4、做实体艺生科2+1+1+1项目，发展学生素质。

以足球、刀术、棍术、剑术、跳绳、毽子、呼啦圈、太极扇等传统项目为主，落实体艺活动一级一特色，丰富了大课间内容，全面推行了兔子舞、太极扇、足球，创新了大课间形式，保证学生体育锻炼。举行体育运动会、拔河、跳绳、踢毽子等传统项目比赛，强化了学生体能训练；举行了书画展评、文艺汇演等活动，尝试培育体艺特色。借助学校乡村少年宫，合理整合教育资源，实现了课内与课外、学期内与节假日、校内与校外、少年宫与留守儿童之家活动相结合的格局，拓展了素质教育空间，丰富了特色教育内涵。

5、尝试多元评价，鼓励学生特长发展

多样化的课程，必然需要多元化的评价。为此，我们积极探索多元化的评价方式，用过程性评价引导学生学会对自己的行为负责。用展示性终结评价方式，帮助学生查找问题，为改进教学提供服务。建立了学生成长记录档案，尝试把过程性评价和展示性评价结合起来，为每一位学生提供不同角度发展信息，为学生的自我管理、自我规划提供服务。

    五、队伍建设，发展夯基

学校坚持“海纳百川，合作共赢”的学习姿态，“走出去，请进来”不断加强校际交流。与北京师范大学结为共建校，高位嫁接教育思想；与北京望京实验学校、周恩来红军小学结为合作校；与东方红小学、环县三中等多家兄弟学校实现互动交流，吸纳先进经验；邀请段天喜名师工作室来校互动引领，对外“引强入校”，对内“同课异构”，形成“造峰填谷”的双赢局面。教师培养重要坚持“四个工程”：

1、实行名师引领工程。成立了列宁学校名师工作室，聘请校外段天喜、王林栓、张占军分别担任导师，发挥名师示范引领作用，举行了教研组长示范课、骨干教师引领课等课例研究活动，教师教学基本功、录像课等竞赛活动，全方位引领，和谐共进，逐步打造学有专长、教有风格、研有建树、师德有魅力的教师队伍。

2、推行课堂打磨工程。坚持以课堂为主阵地，主抓“五课”：研讨课、展示课、出师课、“推门听课”、“每周一课”，实行推门听课、走动听课、随机点课，掌握常态，确保效果。实行全校教师逐人打磨过关、单兵教练制度，举行了“一师一优课、一课一名师”课堂视频录制活动，录像课视频观看、评议活动，“同课异构”活动，名师送教活动等多种形式的课堂交流活动。

3、实施青蓝结队工程。制定了《青年教师培养方案》，实行师徒结对、校本培训、政策扶持、集体备课、跟班听课、教学交流、师徒研修等途径循环跟进，让青年教师在实践中感受，在困难中提高、在挫折中益智，在合作中发展，缩短青年教师的适应期，早日跨进骨干行列。

4、实施“强基固本”工程。坚持落实“十个一”业务自训活动，借力协作院校，为教师外出培训创造机会，积极组织参加国培计划、网络研修，先后选派教师外出参加培训累计30多人次；组织教师学习《课程标准》、新教育理念，鼓励发表论文，促进教学风格形成，力促教师成才成名。以校本培训为抓手，实行周例会教师论坛制、反思博文制，定期举行教学能手评选、教学技能比赛、教育故事、德育论坛等活动。实行工作约谈制度，以谈话建立感情、给教师鼓励和认可、指引教师成长，促进教师专业发展。《课改实验》每周编辑出刊1期、校报《星火》每月1期、校刊《景文》每期2期，选登优秀作品，并上传校园网站，建立了教师博客群，实现了博客人人通，搭建交流分享的平台，使教师能找到可以借鉴的经验，寻求改进的方法，达到相互提高的目的。

六、安全管理，保障底线

“和谐校园，平安为首”，加强安全防控体系建设，发挥校警、校园监控系统的作用，实现了平安校园新提升。一是建立安全长效机制。落实了《学生安全管理一日流程》《路队护送制度》、安全排查、上报、整改制度，安全问责和责任追究制，完善了安全管理体系，畅通了安全信息报送渠道，及时掌握安全动态。二是关爱心理健康。以学生读物、谈话、家访等学生活动为载体，利用讲座实行心理辅导，培育学生自尊自爱、乐观进取的精神，形成健康的生活情趣和健全的人格品质。三是加强安全教育。实行安全教育进课表、入课堂，举行安全法制教育讲座、安全演练、印发安全教育宣传学习资料、致家长一封信，强化安全意识。借助安全教育平台，学习安全常识。坚持事事“事前有预案、事中有监督、事后有检查”，把安全贯穿始终，有效防止了意外事故的发生。四是严把食品原料进口关、索证关、卫生关、登记关、食品保管储存关、从业人员体检关，实行了原料定点采购、饭菜72小时留样、定期消毒制度，消除了食品卫生安全隐患，落实了食品卫生安全责任制。坚持营养餐“安全、等值、营养”的原则，采取加工供应方式，逐步规范了操作程序，得到了上级部门的充分肯定，先后有平凉市教育局、宁县教育局等单位前来考察学习。

回顾过去，学校先后荣获“全国教育系统先进集体”、“甘肃省德育示范校”、“庆阳市文明单位”、“甘肃省快乐校园示范校”、“全国新教育实验优秀学校”等荣誉称号15个；教师获县级以上奖励30多项，论文获奖11篇，发表8篇；学生获县级以上奖励20多人次。

展望未来，特色建设、课程改革仍处于探索阶段，教师培养任重道远，艺术教育改革刚刚起步，红色传承还需创新，我们将坚持探索前行，让红色教育旗帜高高飘扬，高效课堂品牌更加闪亮！