杜郎口中学预习教案

　预习目标:
1. 认识动脉,静脉和毛细血管.
2. 描述心脏的结构和功能.
3. 叙述血液循环的过程.
4. 说出心率和脉搏的概念及两者之间的关系,体验中医切脉诊断疾病.
5. 说出血压的概念和判断高血压的标准.
教学过程:
确定目标:教师可归纳出本节课的预习目标,由学生说出,引起同学们的注意和认识.
预习提纲:
一,血管和心脏
1. 血管的类型有哪三种 各具有什么特点
2. 动脉,静脉,毛细血管的性质是什么
3. 联系生活,找一下自己的静脉.
4. 毛细血管是什么的场所 只允许什么细胞单行通过
5. 心脏的位置在哪里 它具有什么功能
6. 利用挂图和模型认识心脏的结构和名称.
7. 从图中指出心脏所连通的血管名称.
8. 心脏及连通的血管中的血液特点是什么
9. 心房和心室之间,心室与动脉之间有什么 起什么作用
10. 心房与心室之间叫什么 心室与动脉之间叫什么
学生依据预习提纲预习教材内容,以问题的形式引入预习,便于学生解读教材,提炼总结知识点,归纳规律,预习当中存在的疑问是4,8题,教师做好预习指导,引导学生联系自身,做到理论联系实际,增强直观性.
二,心率和脉搏
1. 什么叫心率 心脏出现什么变化就记作跳动一次
2. 用手按摸手腕搏动,说出自己的感觉.
3. 两人相互测量脉搏,比较运动状态和平静状态下的不同情况.
4. 成年人在安静状态下,正常的心率约为每分钟多少次 儿童心率与成年人相比怎样
5. 切脉的部位在哪里 切脉如何知某一器官发生病变
学生以小组为单位,依据提纲解读教材.通过实际测量脉搏,加深学生对知识的理解,全面预习教材.
三,人体的血液循环
1. 什么是血液循环 血液循环系统由哪几个器官组成
2. 血液循环包括哪两种循环途径
3. 什么是体循环 简述其血液流动的路径.
4. 什么是肺循环 简述其血液流动的路径.
5. 识图指出体循环和肺循环的路线.
6. 循环过程中的气体变化和物质变化情况,血液是如何变化的
血液循环中的路线和血液变化情况是本部分学习的重点和难点,学生结合教材和挂图预习,归纳总结并找出其规律.教师可引导学生对这部分内容进行学习.
四,血压
1. 什么是血压 什么是收缩压 什么是舒张压
2. 收缩压的范围 舒张压的范围
3. 血压的表示情况及其表示的意义
4. 如何判断高血压 有什么症状 如何预防
在对前面知识充分预习的基础上,要求学生依据提纲和教材对血压的知识进行归纳总结,找出规律.对预习中存在的疑难问题,如高血压的辨别,教师及时引导.
预习反馈:
1. 下列血管中流动着静脉血的是( )
A,肺动脉,左心房 B,主动脉,右心房 C,肺静脉,左心房 D,腔静脉,右心室
2. 人手臂上的一条条青筋是( )
A.,动脉 B,静脉 C,动脉或静脉 D,毛细血管
3. 在探究运动对心率的影响的实验中,测量脉搏的部位是( )
A,肘部 B,腕部 C,手部 D,上臂肱动脉
4. 体循环和肺循环的共同规律是( )
A,心房→动脉→器官→静脉→心室B,心室→动脉→器官→静脉→心房 C,心室→静脉→器官→动脉→心房 D,心房→静脉→器官→动脉→心室
5. 下列血压记录中,有可能患高血压的是( )
A,16.8/11.2KPAa B,22.5/13.5KPa C,15/10.5KPa D,13.5/11KPa