张芳：做一名有感恩之心的教师

                做一名有感恩之心的教师

                    列宁学校     张芳

    第一次对感恩这个字眼印象深刻应该是在今年的面试中，令我记忆犹新的那个问题是来自考官的自由发问“对于感恩，谈谈自己的看法”。我当时回答到：“感恩，一个多么温暖的词语，它可以带给人们宽容、勇敢、希望甚至快乐。感恩是一种生活态度，是一个健康人格的表现。从出生到现在，父母给与我们生命，老师传授知识，朋友传递快乐，所以我要感恩每一个出现在我生命中的人。”第二次思考感恩这个字眼是在前不久的一次培训中，那堂培训课下来我受益匪浅，脑海中反复出现老师说过的一句话“我们要感谢孩子们，是他们的存在，让我们可以从事教师这个职业，没有这帮孩子，我们也就失去工作。我们要感谢孩子们，是他们，让我们意识到我们的课堂真正需要什么。没有孩子，没有问题，没有错误，我们的课堂也将失去原有的意义。我们要感谢孩子们，他们在每一次的进步努力中，我们收获的不仅仅是喜悦，更是自我提升的最好时机。”

    冥冥之中，我就将感恩与老师师深深的联系到了一起。我也坚信，只有换揣着一颗感恩之心，才能成为一名合格的教师。还记得今年的那个金色的秋季，我来到南梁这片热土，来到了这所红军学校，初次踏上那间教室的三尺讲台，放眼望去教室里一群可爱的孩子们，他们用一双双好奇的明眸目不转睛的看着我，并窃窃私语到“这就是我们的新老师”。从他们的目光中我似乎读懂了，他们对于知识的渴望，对于未来的憧憬，对于我的期望与信任。所以，我告诉自己，也许我不是最优秀的一名老师，但是我一定要做一名孩子们最喜欢的老师，一定要做一名给孩子们可以带来更多欢声笑语的老师，最一名最有耐心，最爱孩子，最懂感恩的老师。

    看看坐在教室里的每一个可爱的孩子，他们一定不可以成为学习的机器，他们有权利过一种幸福的教育生活。他们有权利拥有快乐的童年，他们最大的幸福就是坐在这个小教室里，和同伴们快乐的学习，努力实现自己的梦想。他们不应该被每一天繁重的作业压着喘不过气，不应该在老师或同学的冷嘲热讽中自惭形秽，更不应该被莫名的扣上一个差生的头衔，被所有人遗忘在那个冰冷的角落里。作为现代的教师，我们更应该关注每个孩子的身心健康，不能让他们拥有一个残疾的童年生活。在不久的将来，他们每个人都会拥有属于的自己的一份职业，一片天地，不是每一个人都会成为祖国的接班人，成名著名的教育家、建筑师，CEO，而大部分的孩子一定会过上最最平凡的生活。所以他们的中学时代里，老师更应该注重培养孩子们健康的人格，积极乐观的生活态度。回想我们的孩提时代，曾经学习过那么的学习科目，或是一个数学公式，或是一篇诗文词句，若干年后的今天我们同样也原原本本的还给了老师，而印在我们记忆最深处，使我们终身受益的往往是昔日里老师们那一个灿烂的微笑，一个肯定的眼神，一句鼓励的话语，一次掌声，甚至一个拥抱。孩子们在这条曲折的成长道路上，难免跌倒与挫折，亲爱的老师们，一定不可以吝啬你的一个微笑，一句鼓励，一定要在给孩子们经历失败的第一瞬间，传递给他们正能量，告诉孩子们“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”

  记得上课一周时间，无意间发现班里有这样一个小男孩，小小的个子，圆润的脸庞，略带几分羞涩。一次偶然，我邀请他上台做游戏，他迟迟不肯说一句话，起初认为他害羞，就使了个脸色示意他快点说话。可就在他开口讲话的那一瞬间，教室里一阵讥笑声打破了沉寂，原来这位同学是先天的说话结巴。所有人都在嘲笑他，他无辜的低着头，无济于事的想要马上从讲台上消失。可是他不能，我停下了课堂教学，首先，让孩子们给他一次热烈的掌声，接着让他回到了座位。我给孩子们讲来一个故事，那是著名的美国女作家海伦凯勒，她是一个残疾人，看不到这个世界上一切美好的东西。可是他克服重重苦难，写出一部部精彩成功的作品，他做到了。他得到全世界的认可。我衷心的希望通过这个感人的故事，告诫班里的每一个孩子，珍惜我们所拥有，努力实现自己的梦想。我们可以不富裕，可以不是学习中的佼佼者，至少我们要做一个有感恩之心的孩子。说到这里，班长带头，再次掌声响起，这是全班同学对这位小男孩的鼓励与支持。从那以后，我邀请这位同学回答问题的时候，没有一个同学嘲笑他，大家意识到那种讥笑，会在他小小的心灵里留下不可抹去的烙印。

    在师生之间，年龄有差别，知识有差别，角色有差别，但是人格毫无差别。所以亲爱的老师们，让我们怀揣着一颗感恩之心，在这个平凡的岗位上，和孩子们一起来努力，创造出属于我们自己的不平凡人生。