“规范从教行为 带头廉洁执教”实施方案

华池县列宁学校

“规范从教行为 带头廉洁执教”专项活动实施方案 

为了认真贯彻党的十七届四中全会和十七届中央纪委五次全会精神，切实抓好《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的贯彻落实，进一步促进党员干部廉洁自律、规范从教。根据华教发(2010)84号文件精神，结合我校实际, 特定本方案。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合实践科学发展观、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、党的十七届三中、四中全会精神和行风建设专项活动，根据《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》的相关要求，多渠道、多角度开展教育宣传工作，大力营造良好的社会风尚和廉洁文化氛围，为学校的可持续发展、教师专业化发展、学生积极健康发展提供有力的支撑和保障。

二、活动主题

诚信做人，廉洁执教

三、组织与领导

我校成立由校长、书记、分管校长和相关负责人组成的领导小组，负责活动的组织、指导，制订、完善活动的实施方案，指导开展活动。活动领导小组如下：

组  长：张守银

副组长： 李林彬  庞东邦  高发

成  员： 刘智文  李 博 余国栋  高明彦  曹培发

四、实施原则

1、正面教育原则。坚持以正面的典型事例和正面的说理为主进行教育。

2、可接受性原则。根据青少年学生年龄特征，以浅显的事例和生动的形式开展教育。

3、心理保护原则。要符合青少年身心发展的特点，保护其身心健康。

4、整合原则。注重整合教材、整合活动、整合教师资源，通过多种途径，运用多种方式，形成教育合力，共同完成教育任务。

5、浸润原则。学生品德和行为习惯的形成、知识与能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，实施“敬廉崇洁”教育必须注重各活动之间的连续性，注重学生在多样的教育活动中自然地体验、积累，从而形成正确的道德观念。

五、活动对象、内容与方法

(一)、对象与要求

第一层面：校委会成员、党员教师。以“一身正气廉洁治校”为主题，开展理想信念教育、纪律教育、警示教育、示范教育、艰苦奋斗教育和行风教育，通过活动提高全体行政人员、党员教师的“廉洁自律”意识，使他们能以身作则，廉洁治校，勤政廉政，自觉接受监督，发挥模范带头作用。

第二层面：全体教职员工。以“一身正派清白执教”为主题，开展教师职业道德教育，通过活动增强全体教职员工“敬廉崇洁”意识，自觉做到廉洁从教，依法执教，爱岗敬业，为人师表。

第三层面：全体学生。以“一身正直诚信尚洁”为主题，开展理想信念教育、道德理想教育及个革命传统教育、法制教育，通过活动增强全体学生“诚信做人，敬廉崇洁”的意识，坚守道德底线，增强抵制不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和分辨是非能力，形成“诚信做人，敬廉崇洁”的良好氛围。

（二）、实施步骤

第一阶段：宣传学习阶段

1、统一思想，提高认识。

通过学校办公会议、教职工例会、国旗下讲话、“敬业爱岗、廉洁从教”倡议书等形式，切实做好宣传工作，统一思想，提高认识，深刻领会活动的重要性和紧迫性。

2、精心部署，明确职责。

通过精心策划，认真设计，制定符合学校实际的活动方案，使活动在各个层面的针对性和实效性都有保证，分工落实，责任明确，保证活动的顺利、有效开展。

3、提前准备，落实资源。

根据三个不同层面的教育对象、教育内容、教育目标，提前准备材料，落实学习活动。

第二阶段：集中教育阶段

1、组织校委会成员、党员加强理论学习，领会精神实质，提高理论水平和道德修养，与《行风建设专项治理工作》活动结合起来，以勤政廉政、提高效率、优化环境、促进发展为主要内容，以强化思想教育、加强制度建设、严格考核奖惩为主要手段，通过整合管理资源、优化管理要素、规范管理行为、改善运营方式，切实解决实际工作中存在的突出问题，提高工作效率。认真开展好“六个一”活动：学一篇廉政建设文章；看一部反腐倡廉影片；上一堂党风廉政教育课；立一句廉政警句格言；写一篇廉政体会文章；组织一次《廉政准则》考试。

2、组织全体教职员工认真学习《教师职业道德规范》，以廉洁从教、敬业爱岗、优质服务为主要内容，开展“一身正派清白执教”主题教育活动。认真开展好“五个一”活动：学一篇廉政建设文章；看一部反腐倡廉影片；举行一次观后感座谈活动；上一堂党风廉政教育课；组织一次“廉洁从教”警句格言征集活动。

3、在全体学生中开展“一身正直诚信尚洁”主题教育活动。在教育教学中渗透教育内容，充分利用教材中丰富的廉洁教育内容，通过交流、讨论及晨会、班、团（队）活动、黑板报、国旗下讲话等形式宣传教育活动，增强全体学生“诚信做人，敬廉崇洁”的意识。认真开展好“六个一”活动：营造一个良好的校园氛围；邀请法制副校长作一次反腐倡廉教育报告；看一部反腐倡廉影片；开展一次影评活动；组织一次反腐倡廉主题班队活动；送一份“廉洁家庭倡议书”。

第三阶段：自我剖析，查找问题阶段。在学习提高的基础上，进行反思，查找自己在党性党风和工作作风等方面，特别是在遵纪守法、廉洁自律上存在的主要问题，从思想深处进行反思剖析，撰写剖析材料。并采取发放征求意见表、召开座谈会，设立举报箱、举报电话等形式，接受社会的监督举报。广泛征求社会各界对教职工职工在廉洁从教方面的意见和建议。

第四阶段：交流思想，开展批评阶段。坚持互相帮助，共同进步的原则。通过召开民主生活会等形式，认真查找自己在思想作风、工作作风、学风，领导作风、生活作风等方面存在的突出问题，分析原因，形成书面检查材料，实事求是地开展批评和自我批评。认真撰写民主生活会情况报告，并上报相关资料。

第五阶段：扎实整改，完善制度。结合《列宁学校行风建设专项治理活动》实施方案，对查找出的问题集中分析研究，梳理、归类，找出问题的根源，制定整改方案，明确整改内容、目标、时限和责任人，做到问题揭摆一个，彻底解决一个。进一步完善规章制度，强化管理措施，确保各项工作有据可查、有章可循，达到用制度管人，进一步规范从教行为。

第六阶段：总结表彰，巩固成果。我们要注意原始资料的保存、积累；边开展活动，边总结经验教训，以推动活动的深入、健康开展；要注意不断完善各项制度和机制。同时，认真做好“回头望”工作，及时做好书面总结，并对在活动中出现的好载体、好方法、好经验、好典型要及时表彰奖励。

                          2010年5月20日