“两个责任”正风肃纪 整章建制特色发展

——华池县列宁学校落实“两个责任”工作纪实

华池县列宁学校以“两个责任”工作为契机，以“1410”红色教育工程和“135”模式课程改革为抓手，以坚定决心、坚决态度迈出坚实步伐，坚持标本兼治、整章建制、惩防并举、注重预防的方针，全面加强党风廉政建设工作，为教育教学工作营造了风清气正的发展环境，有效推动学校内涵发展、特色发展、持续发展。

解决认识误区，达成思想共识。

为了解决“反腐倡廉‘两个责任’与教育无关，是纪委的事，是行政部门的事。”这一认识上的误区。学校党支部坚信：如果认识问题不解决，态度得不到扭转，作为国家干部的教师本身的教书育人责任落实就不扎实，就会出现职业倦怠，工作应付，影响一代人甚至几代人，学校发展就会受到影响。为此，学校多次召开培训会、座谈会、讨论会、撰写心得体会，提高了认识，扫除了思想障碍；举行了“两个责任”知识过关考试，使全体职工把“两个责任”记在脑中、刻在心里，从行动上自觉履行各自岗位职责。

划定责任界限，明确责任清单。

学校党支部结合自身实际，多次召开会议，认真梳理核心权力流程及风险点，并连同“两图一表”在网站和校园醒目位置墙面晾晒，让全体职工、家长明白了营养餐、寄宿生生活补助、校园维修、设备购置、职称晋升、评优选模、教师聘任、财务管理等基本操作流程和责任追究方式，接受全社会监督。鞭策班子成员自觉履行“一岗双责”，看好自己门，管好自己人，教育职工干部严格自律，模范遵守，做到守岗有责、守岗尽责。

   约谈传导压力，层层形成动力。

没有压力，就没有动力；没有沟通约谈，就没有帮助和改进。学校建立约谈记录和台账，各级各类约谈累计达50余人次，覆盖全体职工。通过纪检委员约谈校长，支部书记约谈班子成员和教师，班子成员约谈各级组教师，形成了横向到边，纵向到底，一级抓一级，层层抓落实的工作格局，为落实“两个责任”找对了路子，切中了要害。

   绷紧责任之弦，聚焦追查问责。

对学校的核心权力、敏感环节加强监管，严格按“两图一表一清单”落实“党支部主体责任链条式传导、倒逼式追责”和“纪检责任网络式覆盖、倒逼式追责”。支部成员按照既“挂帅”又“出征”的要求，认真履行职责，加强责任监管，落实主体责任。重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要事件亲自督办，做到狠抓党风廉政建设“不甩手”，责任落实不“撒手”；使学校各项工作思路清晰，责任分明，督察渠道畅通，方式民主。

 总之，一切工作贵在坚持，列宁学校学校将借“两个责任”体系建设的强劲东风，进一步完善制度，细化责任，强化落实，为打造红色品牌学校而努力。