惩罚的艺术

如今赏识教育已得到社会、家庭、学校的认可。赏识教育有利于增强孩子的自信心，有利于展示孩子的个性，有利于挖掘孩子的潜力等等。在强调赏识教育的同时，我们还应意识到惩罚教育同样必不可少，缺少惩罚教育不利于孩子正常心理和健全人格的形成。教育中的惩罚，是对孩子某种思想行为给予否定性的评价，使孩子受到警示。

　　有些人觉得惩罚太轻会有失家长的尊严，教育效果不佳，所以遇到孩子做错事的时候，常常要大做文章，拿出看家的本领来，严惩重罚，其结果又会怎样？虽然我们总算在孩子身上宣泄了自己的怒火，维护了自己的面子，而那些可怜的孩子呢，他们的自尊心该会受到多大的伤害啊！极少数遭受重创的孩子能在逆境中奋起，大多数只会变本加厉，破罐子破摔，甚至成为社会上的破坏分子。因此，惩罚要有一个度。

　　要让惩罚适度有效，却是一门高难度艺术。最佳惩罚，是在尊重孩子的基础上，采取恰当方法唤起其内心的荣辱、羞耻、同情等感受，让其心悦诚服。这里有两个例子值得我们借鉴。澳大利亚几个少年在森林纵火烧伤多人，政府让其挨家挨户道歉，安慰受伤者及其家人。他们道歉时看到被大火烧伤的人，触目惊心，自责不已。这种惩罚方式，既不伤及孩子尊严，又使他们从中受到教育。还有一个例子，英国著名科学家约翰麦克劳德上小学的时候，有一天，他想亲眼看看狗的内脏是怎样的，便偷偷地把校长的一只宠物狗给杀了。校长气得七窍生烟，决定惩罚这个无法无天的学生。怎么罚？他既没开除这个学生，也没使用暴力，而是罚他画一幅人体骨骼图和一张人体血液循环图。事后，约翰麦克劳德被校长的宽容所打动，发愤研究解剖学，终于成为一名伟大的科学巨匠。假如当时校长采用的是粗暴的惩罚手段，这位未来的科学家很可能便从此“夭折”。这两个例子告诉我们，惩罚得当，会取得非常好的效果。