温情家访，共育成长

因为家庭教育在班级管理教育中有着不可忽视的重要作用，所以家长对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求班主任要认真和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在2023年11月举行家访活动。

王某某属于留守儿童，父母亲常年外出打工，负担家庭的一切开销。此学生由爷爷奶奶抚养长大，现居于华池县南梁镇荔园堡村。学习成绩优异，和同学们之间的关系融洽，集体荣誉感强。但是性格偏内向，此次活动的目的是商讨如何让该生的成绩更进一步，性格变得更为开朗。

经过沟通我发现孩子的性格特征很大一部分原因是与父母亲的情感交流空白引起的，孩子长期处于缺失双亲关注的环境中成长，使得学生沉默，不爱说话。我要从情感上多与学生沟通，了解学生真正需要的东西，最大限度地给学生提供帮助，尽可能地满足学生的心理需求和物质需求。多关注她的学习成绩，尽可能让她的成绩更上一层楼。