我对新课标的理解

                                 我对新课标的理解

通过对新课标的详细解读，真的是受益匪浅。陶行知先生说“要想学生学好，先得先生好学”作为一名青年教师。我必须紧跟时代步伐，新课标作为教学航标，让教育教学更有效率、更有质量。通过学习，我将从以下三个方面尽心改进：

一、进行“任务型教学”提高学生学习能力；

为学生树立正确的英语学习目标，做到教学从简。让学生在会的基础上发觉学习英语的乐趣，始终保持学习英语的积极性。在课堂上多交流、多沟通。让学生主动参与语言实践活动。在感知、体验、积累、运用过程中锻炼学生的逻辑思维和创新思维。从而让学生的语言能力得以发展，学思结合，进一步提高学生的学习能力。

二、注重培养学生的文化意识：

在英语教学过程中，甚至是班主任工作中，进行文化的输入，让学生在课堂上充分了解各国文化，比较各文化之间的异同，培养学生跨文化交流与学习的能力。让他们在潜移默化中形成属于自己健康的、向上的价值观。积极响应国家教育教学的号召。开放个人视野，在学习与交流的过程中，进一步加深对我国文化的理解与认同，坚定中国文化的自信心。与此同时，从自己做起，将课堂实化、细化。让学生乐学善学，学得轻松，也学得高效。

三、关注学生的个性与潜能能发展，建立合理的科学评价体系；

作为教师我们要实行对学生有意义、有价值、有温度，有深度和广度的教育。那课程评价就在此起了至关重要的作用。教师要不断优化评价方式、当然这不仅仅在课堂。可以合理利用小练习的批阅、甚至是一堂劳动课、课间十分钟的细微表现。要以评价学生的综合运用能力为主。一堂课从学习过程、学生的学习水平、以及课堂临近尾声学生的情感态度变化都离不开多元化的科学评价。

最后，作为教师的我必须从思想上得以转变，明确“应该怎样做，不应该怎样做”。矫正自己的教育教学行为，以发展学生的核心素养为契机，认真落实“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的教育教学准则。促进学生全面而有个性地发展。